Escola Tradicional X Escola Nova

ensinaram. Agradeço aos colegas de mestrado, pelo apoio e pela força, nos momentos de angústia e dificuldade. Agradeço aos meus pais e irmãos, pelas orientações e estímulo. Agradeço aos meus sogros, pela dedicação. Agradeço aos alunos da turma 72/73 da Escola IESTA, onde trabalho, por terem colaborado com minha pesquisa. Agradeço ao meu orientador, professor Vicente, por entender minhas limitações, pelas orientações, pela paciência, pelas lições de sabedoria e por ter acreditado no meu…

professor e não apenas no ambiente educacional, mas outro também poderá usá-lo, pois como comentado no inicio será um software que dispensara instruções além das disponíveis no próprio software, assim o tornando usual mesmo fora da escola. Em uma visita a uma escola Estadual de tempo integral nas proximidades de minha residência pude constatar que neste ambiente educacional o aprendizado que o computador pode proporcionar, possibilita uma melhor aprendizagem. Contudo, existem poucas…

pedagogia tradicional como na nova. Estas significações ideológicas estão intimamente dependentes do fato de ambas se constituírem a partir de uma visão da criança baseada em uma concepção de natureza infantil, e não a partir de uma análise da condição infantil. Na primeira parte deste trabalho procuraremos apresentar as idéias principais desenvolvidas por Bernard Charlot em torno da concepção de infância no pensamento pedagógico c o m u m , na pedagogia tradicional e na pedagogia nova.…

livres e criativos Venerado pelos amantes da liberdade irrestrita, abominado pelos partidários de uma educação tradicional e respeitado pelos que reconhecem a importância de flexibilizar a hierarquia escolar. Assim o educador, escritor e jornalista Alexander Sutherland Neill (1883-1973) - fundador da Summerhill School, na Inglaterra - viveu boa parte de seus 90 anos. Sua escola tornou-se ícone das pedagogias alternativas ao concretizar um sistema educativo em que o importante é a…

i Resumo Atualmente, a utilização, em contexto educativo, de tecnologias de informação e comunicação, nomeadamente plataformas virtuais de aprendizagem como a Moodle, traz um contributo inegável na redução das barreiras espaço temporais da escola. Porém, um indubitável número de vozes têm posto em causa a forma como é feita a sua utilização em ambiente escolar. Consistirá, esta prática educativa, verdadeiramente, numa inovação pedagógica? O computador tem tido um crescente…

O Retorno do Investimento na Educação a Distância Dilermando Piva Jr1, Claudio Roberto Leandro1 1 Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba – Centro Paula Souza (FATEC) Rua D. Pedro I, 65 – Cidade Nova – Indaiatuba – SP – Brasil. pivajr@gmail.com, crleandro@terra.com.br Abstract. Innovation technology has required a high productivity of knowledge generation and diffusion. Within this context, schools are searching for new possibilities of knowledge platforms to ensure an…

NA EDUCAO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. ANA PAULA ALVES DELMONDES-RA- 9377192280 JAIANE PRUDNCIO SOARES RA-8742162606 KAROLINY DOS SANTOS ANDRADE-RA-8764994387 NEIDE DE SOUZA GUIDES-RA-8904157207 REGIANE MIRANDA MONTEIRO-RA-8949200282 NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO NAS RELAES DE APRENDIZAGEM RIO VERDE DE MATO GROSSO - MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA POLO RIO VERDE DE MATO GROSSO /MS 1 SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E…

despertam o indivíduo para a execução de atividades que satisfação desejos pessoais.  MOTIVAÇÃO X ESCOLA Na escola, a motivação consiste em oferecer estímulos e incentivos apropriados para tornar a aprendizagem mais eficaz.  O professor deve propiciar ao aluno oportunidades para que esse seja induzido a um esforço intencional, visando resultados esperados e compreendidos.  MOTIVAÇÃO X ESCOLA Não há aprendizagem sem motivação.  Um aluno está motivado quando sente necessidade de aprender o

BAHAUS Arts and Crafts A Werkbund TONY GARNIER (1969-1948) Tony Garnier, nasceu em 1869 em Lyon, iniciando os seus estudos na "Le École Technique de la Martinière - Lyon" de 1883 a 1886, antes de ir para a Escola Nacional de Belas Artes de Lyon que frequentou de 1886 e a 1889 e entrou na Escola Nacional Superior de Belas Artes em Paris onde estudou entre 1890 e 1899. Tony Garnier, teve como professor Julian Gaudêt, que lhe deu um ensino oitocentista, contudo muito racionalista e…

conhecimentos sobre os mesmos fatos, acontecimentos, situações, problemas e soluções. Define as intenções de uma turma/ano/escola em realizar um trabalho de qualidade. Segundo Hernandez “todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma dúvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidências sobre o assunto”. Os projetos pedagógicos trazem uma nova luz ao entendimento do processo de ensino e aprendizagem. Através deste método, o aluno se torna…