Escola Tradicional X Escola Nova

onde o enfoque são as técnicas, das quais os professores deveriam aprendê-las. A partir dos anos 80, nasce a pedagogia crítica, cujo um dos criadores desta é o recifense Paulo Freire. Esta pedagogia tem como objetivo enfatizar o contexto social da escola, deixando as técnicas de lado. Todavia, a técnica de ensino não é um método concreto, ou uma receita que garanta sucesso sempre que aplicada. Algumas técnicas, dependendo do ambiente, se tornam inadequadas para a realidade. A falta de…

resulte num bom desempenho escolar.Comprender a abrangência da gestão educacional tendo em vista a escola como núcleo de gestão participativa;desenvolver o senso critica a criatividade e a capacidade de interagir no grupo de forma colaborativa. “ A realidade pode ser mudada só porque e só na medida em que nós mesmos a produzimos, e na medida em que saibamos que é produzida por nós”(Kosik,1976), pois a escola está vivendo um momento critico e privilegiado de mudanças radicais, não se…

INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo relatar Teoria e Prática do Projeto Político Pedagógico da Escola “X” onde investigamos se as referências teóricas e a prática pedagógica dos professores refletiam os pressupostos epistemológicos previstos para o trabalho da escola. A intenção na escolha da temática em questão foi mostrar a importância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa planejar a ação…

...............................................................................15 REFERÊNCIAS...................................................................................................................16 1 - TEMA As novas tecnologias na educação, como ferramentas no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental do Colégio Municipal Joana Angélica. 2 - PROBLEMA O mercado de trabalho como também

Administração Clássica que defendia que a administração deveria ser uma disciplina a ser estudada fora das escolas de engenharia. 1927 – Relações Humanas a partir dos trabalhos de R.F. Hoxié (USA, 1916), Robert Owen (Escócia, 1825) e Elton de Mayo (USA, 1924 - experiência de Hawthorne – WE Co.) onde o funcionário passa a ser visto como recurso humano e não como uma peça do sistema técnico. 1940 – Escola burocrática de Max Weber com ênfase na organização formal e burocracia racional.…

TEMA A escola frente às novas tecnologias. DELIMITAÇÃO DO TEMA Diante de um método educacional antigo e a necessidade de se utiliza da nova tecnologia para torna as aulas interativa e cada vez mais dinâmica, facilitando o aprendizado. FORMULÇAO DO PROBLEMA Frente às novas tecnologias no cenário escolar, o professor e a necessidade de está preparado para a interação com uma geração mais atualizada e mais informatizada, aliás, os meios de comunicação, liderados por sites,…

ESCOLA TRADICIONAL X ESCOLA MODERNA Jennifer Figueiredo Rikeli Ferreira Thives Hackbarth Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais(ART 0151) – Prática do Módulo III 01/11/13 RESUMO Nós temos acompanhado o avanço da educação e visivelmente a evolução da escola tradicional para a escola moderna.Mesmo com as mudanças constantes da sociedade,na família,no trabalho,as escolas continuam repetindo o mesmo modelo da escola tradicional.São poucas as escolas…

afeta a educação: a) Novo tipo de trabalhador; b) Finalidades mais compatíveis com o interesse do mercado; c) Modificam os objetivos e as prioridades da escola; A educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea d) Produzem modificações nos interesses, necessidades e valores escolares; e) Forçam a escola a mudar suas práticas por causa do avanço tecnológico; f) Induzem alteração na atitude do professor – trabalho docente; A educação…

vida das futuras gerações. Faz-se necessário o desenvolvimento de uma consciência ambiental. As escolas podem auxiliar no processo de reciclagem e ao mesmo tempo construir o conhecimento interdisciplinar, podendo até arrecadar verbas para custeios internos. Friedman (2000) inseri um bibliografia A escola utiliza bem pouco, a cultura local e os interesses atuais dos educandos, pois o modelo tradicional de ensino enfatiza de forma menos abrangente os conteúdos e seus esquemas de…

RESUMO O presente trabalho aborda uma análise de uma escola de Cipotânea, Minas Gerais. Tem como objetivo geral avaliar a influência do modelo de gestão adotado pela Escola Estadual José Dias Pedrosa no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, utilizou-se das teorias acerca da administração geral e de modelos de gestão escolar como referência, e de um estudo de caso como forma de método de pesquisa. A partir dos resultados obtidos neste estudo, pode-se concluir que apesar de a instituição