Escola Tradicional X Escola Nova

vida. Assim o papel da escola será o de agente transformador da consciência desse sujeito. Cabe a ela desempenhar o papel de construção desse conhecimento. Segundo Moll a instituição escolar tece “uma rede de espaços sociais (institucionais e não institucionais) que constrói comportamentos, juízos de valor, saberes e formas de ser e estar no mundo” (MOLL, 2007, p.139).A educação integral preconiza atividades articuladas ao projeto de aprendizagem desenvolvido pela escola. Desse modo,…

Terceira Parte A Cidade Industrial nos EUA A Escola de Chigago e a Vanguarda Americana Pelotas, maio de 2012 A Tradição Americana • Em 1781 Os Estados Unidos obtém sua independência. • Vinculo cultural presente entre a Europa e o “Novo Mundo”. • Influência arquitetônica. Casa típica de Washington. Fonte: BEVOLO, Leonardo. Historia da arquitetura moderna, A. A Arquitetura Colonial Adota-se o estilo clássico, seguindo o padrão inglês contemporâneo. Aberturas…

DO ESTADO DO AMAZONAS ESCOLA NORMAL SUPERIOR - ENS JOÃO FLÁVIO MORAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Manaus 2013 JOÃO FLÁVIO MORAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Manaus 2013 SUMÁRIO Introdução 3 1. Tendências Pedagógicas 4 2. Tendência Pedagógica Liberal da Escola Tradicional 4 2.1 Conteúdo 4 2.2 Metodologia 5 2.3 Avaliação 5 3. Tendência Pedagógica Liberal da Escola Nova ou Escola Ativa 5…

Erik Erikson e a Teoria Psicanalítica Conteporânea Introdução Erik Homburger Erikson nasceu em Frankfurt, Alemanha, em 1902 (vindo a falecer em 1994). Tento inicialmente optado pela carreira artística, foi convidado a trabalhar em uma escola para pacientes submetidos à psicanálise, entrando então em contato com o grupo de Anna Freud. Em 1933, quando se casou com uma canadense, mudou-se para os Estados Unidos, continuando seus estudos em Psicanálise, tornando-se o primeiro psicanalista infantil

educacionais voltadas à garantia e efetivação dos direitos humanos. Os coletivos políticos, tais como os movimentos negro, quilombola, indígena, de mulheres, LGBT, ambientalista, povos do campo, povos da floresta e povos das Águas 8, das comunidades tradicionais, de inclusão das pessoas com deficiência, dentre outros, afirmam o direito à diferença, instigam a adoção de políticas públicas específicas, fazendo avançar, na sociedade, a luta política pelo reconhecimento, pela luta contra…

Metodologia 11 8. Cronograma 12 Introdução A Internet e a utilização dos computadores nas escolas, aliados as novas tecnologias criaram novos meios de melhorar a relação entre aluno e professor e de adaptar á escola a um novo método de ensino-aprendizagem. Ao criar novos espaços de geração do conhecimento, houve uma revolução nos processos e metodologias de aprendizagem, criando na escola um novo ambiente com os indivíduos e com o mundo. Neste aspecto, é fundamental…

A prática pedagógica e a postura do educador ao longo da historia da educação brasileira abordando posturas pedagógicas tradicionais e atuais. Trata-se de abordagens criticas e objetivas também a respeito da história da educação brasileira de modo geral, destacando a fase da educação colonizadora, com sua maneira de ensino voltada para a submissão, a obediência e para a manutenção do autoritarismo do colonizador constituindo este período como o principio de uma sociedade desigual.…

importância da geografia nas series iniciais, pretendo pesquisar sobre esse tema, em artigos, livros, e também pesquisas nas escolas do município de Luziânia sobre a qualidade em que anda as aulas de geografia, como esta o material didático e o lúdico, nesse processo de ensino. 6-Referencial No presente projeto de pesquisa utilizo como referencial teórico, em especial, Geografia, escola e construção de conhecimentos de Cavalcanti (coleção magistério: Formação e Trabalho Pedagógico; A…

A pedagogia tradicional esta fundamentada em uma proposta de educação centrada no professor. Cujo papel seria o de vigiar os alunos, orientá-los, doutriná-los e corrigi-los, apenas pela transferência dos conhecimentos. Utiliza o método da repetição de exercícios com exigências de memorização, valorizando o conteúdo dos livros, sendo a função primordial do professor o de transmitir conhecimentos disciplinares para a formação geral do aluno. Esse método pedagógico se distingue pela sobrecarga de

O ENSINO DA TABUADA: DO TRADICIONAL AO LÚDICO Jeferson Kotokovski de Morais Rua – Capitão Amin Mosse, 18 – Bloco G1 Alto Boqueirão – Curitiba – Pr Telefone – (41) 9149-8683 Email – jefersondemorais@hotmail.com Cessão de Direitos de Publicação O Autor abaixo assinado transfere os direitos de publicação, impressa e online, do artigo “O ENSINO DA TABUADA: DO TRADICIONAL AO LÚDICO” à revista Tuiuti: Ciência e Cultura, caso ele venha a ser publicado. Também declaram que tal artigo é original,