Escola Tradicional E Escola Contemporanea

IDADE CONTEMPORÂNEA-ROMANTISMO Iniciou-se no século XVIII, influenciado pelas revoluções Industrial e Francesa, em que os direitos individuais fossem respeitados. Os artistas passaram a expressar sua própria personalidade. Características: valorização dos sentimentos e da imaginação, nacionalismo, valorização da natureza, "Liberdade, Igualdade e Fraternidade." Principais pintores: Goya, Turner, Delacroix. IDADE CONTEMPORÂNEA-REALISMO Surgiu entre 1850 e 1900 e se desenvolveu…

desigualdade social e oferecer oportunidade àqueles que de uma forma ou não estão inseridos, seja no contexto educacional ou social. Neste contexto,a escola tem papel fundamental na formação das crianças, adolescentes e jovens e a discussão sobre esse novo paradigma da sociedade contemporânea. Diante dessa realidade e da postura ainda tradicional de ensino, as escolas devem urgentemente reconhecer a necessidade de colocar em análise e discussão sua organização curricular, considerando…

islâmicos. Isso mostra que a hermenêutica, já entendida como a arte da interpretação, se tornava presente cada vez que a tradição entrava em crise, sobretudo na época da Reforma Protestante. A hermenêutica é um dos temas polêmicos da filosofia contemporânea, uma vez que tradicionalmente a filosofia se ocupa com a descoberta das essências, entendendo-se aqui essência como verdade, como aquilo que pode ser cognoscível. Hans-Georg Gadamer, em sua obra Verdade e Método, assevera que a…

DISTANCIA-GLOBAL TITULO: Desafios da Escola Contemporânea DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DESCRIÇÃO: História da Educação. ALUNA: MARIA HENRIQUE OBJETIVO: Apresentar, refletir e analisar o tema sugerido em função das mudanças que ocorreram após o manifesto dos pioneiros da Educação Nova de 1932, também ressaltar e apontar repercussões sociais provocadas pelo documento até os dias atuais lembrar também das dificuldades enfrentadas na escola contemporânea. JUSTIFICATIVA: O…

Lógica do Consumo Identidade e Escola Introdução O título do tema resume bem os elementos a serem desenvolvidos. Este trabalho objetiva estudar a relação entre a lógica do consumo, característica marcante da sociedade atual, e o conceito de identidade, bem como o desenvolvimento de questões relacionadas no âmbito educacional, especialmente o escolar. As mudanças da sociedade humana em geral nos últimos anos têm trazido a tona novos paradigmas, comportamentos, valores e conceitos em…

durante os séculos XV, XVI, XVII, XVIII e XIX, tendo início no período do renascimento, porém, por estar sendo tratada em um período tão longo esta filosofia não possui uma uniformidade, ela se encontra dividida em diversos fragmentos de acordo com as escolas dos diferentes períodos dos quais passou. São eles: Filosofia do Renascimento Filosofia do século XVII Filosofia do século XVIII Filosofia do século XIX No período moderno a filosofia passou a ter uma divisão melhor de seu…

de adequações democráticas da escola dentro das matérias estudas neste bimestre. Embora os caminhos metodológicos seguidos por estas matérias sejam, em alguns casos, divergentes, suas análises convergem, sob a mesma dimensão: a escola deve resgatar o conhecimento historicamente acumulado e assumir a função de possibilitar, ao educando, o acesso a esse conhecimento de uma forma motivadora que favoreça a aprendizagem. O atual contexto da educação debate sobre uma escola preparada para…

arte no ensino fundamental que está em andamento no CEART desde 2004. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica qualitativa interpretativa crítica.Para o estudo empírico foram realizadas 16 entrevistas com professores de Artes Visuais em escolas de ensino fundamental de Florianópolis. O presente texto é fruto de parte da interpretação destes dados á luz de teóricos críticos da educação e da arte. PALAVRAS-CHAVE: Artes visuais. Ensino fundamental. Crítica. Atualidade.…

filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, José Carlos Libâneo defende um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menos favorecidas, onde seus métodos de ensino fossem principalmente pautados no estímulo do desenvolvimento da consciência crítica de cada…

artificial, ciência da computação e neurociência. - Sensibilização da Educação – “Velocidade das mudanças sociais não pode ser acompanhada pelas instituições de saber como estão/estavam estruturadas.” A urgência do tempo: novas tecnologias e educação contemporânea - Professores eram os senhores do conhecimento. - O “Conhecimento” e a educação(sociedade) se transforma ao longo do tempo. Século XV – Cristóvão Colombo – O descobridor que não descobriu Século XVI – Nicolau Copérnico …