Entrevista No Eja

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA BOA VISTA - RORAIMA 2013 ARICÉLIA ALVES DE OLIVEIRA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM UMA ANÁLISE NO 1º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS BURITIS E ANTONIO FERREIRA Monografia apresentada ao Departamento de Pós-Graduação e Extensão da

03440-040 Tel: 2097-0842 Fundação - 08/01/1942 Horário de Funcionamento - 7 hs às 23:00 hs Número de salas e turmas - 12 salas e 28 turmas Cursos ministrados - Ensino Fundamental II com 600 alunos Ensino Médio com 400 alunos EJA com 200 alunos Identificação dos funcionários: Diretor de Escola Titular – 01 Assistentes de Direção – 02 Coordenadoras Pedagógicas Titulares – 02 Assistentes Técnicos Administrativos – 03 Auxiliares Técnicos de Educação – 06…

A DIALÉTICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA Genilson José da Silva1 genilsonjos27@gmail.com Resumo O presente estudo tem como objetivo compreender a dialética entre teoria e prática na formação docente continuada em Educação de Jovens e Adultos (EJA). A metodologia desenvolve-se numa perspectiva qualitativa fundada no materialismo histórico dialético, sendo este o caminho epistemológico para compreensão das relações estabelecidas no âmbito do processo de formação…

Instituição Estagiada........................................................................... 5 2.2 Estrutura Administrativa EJA..........................................................................................5 2.3 Concepção Pedagógica da Escola..................................................................................6 2.3.1 Concepção Pedagógica do EJA(Educação Jovens e Adultos).................................8 3. Descrição e Análise Reflexiva das Atividades…

.................... 23 Tema I O PROFESSOR ........................................................................................................................... 25 Maria Margarida Machado Subtema I.1 – Relações professor/aluno e visões sobre EJA .................................................... 25 Principais problemas abordados ........................................................................................ 25 Principais conclusões presentes nas pesquisas .......................

ADULTOS ATIVIDADE APLICADA PRÁTICA – CAPÍTULO I, PÁGINA 67. Entrevista * Conhecendo o pensamento de um colega que não teve acesso à escola na idade adequada, pergunte-lhe quais as dificuldades cotidianas que enfrenta em função de não saber ler e escrever ou em função de não ter concluído os estudos. Esta atividade foi construída por meio de relatos de uma senhora de 60 anos de idade, que estuda em uma sala – Escola de EJA, mantida pelo Projeto Mova Brasil, na cidade de…

disciplinas trabalhadas no terceiro semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR, a partir da realização de uma pesquisa decampo, que deverá relacionar o cotidiano observado com os conteúdos abordados em sala de aula. Sendo assim, foi realizada uma entrevista na Escola Municipal de Ensino FundamentalMonsenhor José Maria do Lago, localizada na Tv. Boaventura das Neves, s/n, no bairro Ianetama, na cidade de Castanhal/Pa, cuja diretora chama-se Rosângela Mota Brazil. A escola…

PAPER ESTÁGIO EJA LEITURA E ESCRITA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0452) – Estágio 03/12/2014 RESUMO Entende-se que a leitura e a escrita são atividades indispensáveis na Educação, principalmente na Educação de Jovens e Adultos. Sendo estas um agente indispensável para a compreensão da realidade uma pesquisa acerca dessa temática muito contribuirá para o educar. O objetivo desta pesquisa foi investigar o papel que a leitura e a escrita desempenham…

autor(es (UFMT) Nome(s) do(s) autor(es (UFMT) Nome(s) do(s) autor(es (UFMT) Nome(s) do(s) autor(es (UFMT Resumo Esta pesquisa tem por objetivo investigar e traçar um perfil das estrategias utilizadas pelos alunos da Educaçao de Jovens e Adultos (EJA) que apresentam melhor desempenho em Lingua Inglesa. O estudo fundamenta-se nos Parametros Curriculares Nacionais(PCNs) –Lingua estrangeira(Brasil,1998) ; na proposta curricular para a educaçao de jovens e adultos :segundo ano…

SÓCIOFILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO “Visões sociológicas por meio de observações em sala de aula: As práticas curriculares na turma da EJA.” RECIFE, JUNHO/2011 ANA CLÁUDIA DE MELO AMORIM JOSUÉ OLIVEIRA GOMES RAMSES DE ANDRADE MACHADO RODRIGUES LAVRA RITTA DE CÁSSIA TIAGO PANTALEÃO “Visões sociológicas por meio de observações em sala de aula: As práticas curriculares na turma da EJA.” Atividade acadêmica apresentada ao Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco…