Estrategias utilizadas por alunos que apresentam melhor desempenho em Língua inglesa

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1:
Estrategias utilizadas por alunos que apresentam melhor desempenho em Lingua inglesa

Nome(s) do(s) autor(es (UFMT)
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Resumo Esta pesquisa tem por objetivo investigar e traçar um perfil das estrategias utilizadas pelos alunos da Educaçao de Jovens e Adultos (EJA) que apresentam melhor desempenho em Lingua Inglesa. O estudo fundamenta-se nos Parametros Curriculares Nacionais(PCNs) –Lingua estrangeira(Brasil,1998) ; na proposta curricular para a educaçao de jovens e adultos :segundo ano do ensino medio 1 ao 3 ano ; nos PCNs Lingua estrangeira (Brasil 2002a) que é o documento para o segmento de ensino de jovens e adultos. Fundamenta-se tambem na abordagem sociointeracionista de ensino/aprendizagem proposta po Vygotsky (1994/1995. Foram igualmente relevantes para o presente estudo a analise do material didatico adotado pela escola e a abordagem utilizada pelo professor durante as aulas, pois é necessario que o material priorize o funcionamento da Lingua nos aspectos comunicativos e reflexivos de leitura e produçao de textos. A pesquisa foi realizada com tres alunos do ensino medio das escolas Maria de Lima Cadidé e José Salmen Hanze da rede estadual de educaçao. A coleta de dados realizou-se no segundo semestre de 2012 por meio de questionarios, diarios/fichas de avaliaçao dos professores e entrevistas com os alunos . Com relaçao às estrategias utilizadas pelos alunos, os resultados apresentaram um conjuntosa de práticas relacionadas as quarto habilidadesdoidioma:leitura,escrita,fala e compreensao auditiva. Alem disso, pode-se perceber que o melhor desempenho está relacionado às praticas desenvolvidas tanto me sala quanto fora do ambiente escolar.

Palavras-chave: EJA, Autoestudo / aprendizado autonomo,Exposiçao a língua inglesa

Abstract summary This research aims to investigate