Ensinar História No Primeiro Ciclo

aproximação máxima entre "versão escolar" e "versão social" das práticas e dos conhecimentos que se convertem em conteúdos escolares. Secretaria de Educação Fundamental 6 Justificativa O direito de se alfabetizar na escola Um pouco de história O modelo escolar de alfabetização1 nasceu há pouco mais de dois séculos, precisamente em 1789, na França, após a Revolução Francesa. A partir de então, "crianças são transformadas em alunos, aprender a escrever se sobrepõe a…

AULAS DISCIPLINA: Metodologia do Ensino de História e Geografia PROFESSOR: Maria Ignês Carlos Magno CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 1º semestre de 2015 DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS ATIVIDADES BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 23/02 (CE) 24/02 (VO) 02/03 (CE) 03/03 (VO) 09/03 (CE) 10/03 (VO) 16/03 (CE) 17/03 (VO) Unidade 1 O ensino da História e da Geografia Introdução aos estudos de História e Geografia Caracterização das áreas: História e Geografia Apresentar as…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA CURSO DE HISTÓRIA MONALISA RIBEIRO GAMA MEMORIAL DE EXPERIÊNCIA DOCENTE CAMPINA GRANDE – PARAÍBA DEZEMBRO DE 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CURSO DE HISTÓRIA MONALISA RIBEIRO GAMA Memorial de Experiência docente, apresentado ao Curso de História, como requisito de conclusão do componente curricular Estágio Supervisionado I. Profa.: Patrícia Cristina de Aragão Araújo CAMPINA GRANDE –…

aproximação máxima entre "versão escolar" e "versão social" das práticas e dos conhecimentos que se convertem em conteúdos escolares. Secretaria de Educação Fundamental 6 Justificativa O direito de se alfabetizar na escola Um pouco de história O modelo escolar de alfabetização1 nasceu há pouco mais de dois séculos, precisamente em 1789, na França, após a Revolução Francesa. A partir de então, "crianças são transformadas em alunos, aprender a escrever se sobrepõe a aprender a ler, ler

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS. Crianças de seis anos no Ensino Fundamental: o que ensinar sobre a leitura e a escrita. Delaine Cafieiro (1) A ampliação do tempo de escolaridade no Ensino Fundamental de oito para nove anos em algumas redes de ensino impôs alguns questionamentos importantes para que seja repensada a prática de alfabetização. Suscitam-se perguntas como: o que ensinar às crianças de seis anos? Que conhecimentos essas crianças precisam construir?…

leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. Palavras-chave: Educação, Literatura Infantil, Leitura, Desenvolvimento da criança.…

Disciplina: Planejamento, Currículo e Avaliação de Aprendizagem Professor: Rodrigo Pereira Período: 4º Curso: História Alunas: Marina do Nascimento Silva Tatiane Pereira Ferreira Parâmetros curriculares nacionais: história / Secretaria de Educação Fundamental. . Brasília: MEC / SEF, 1998. 108 p. OBJETIVO: É buscar entender e organizar o processo educativo escolar. A história está ligada ao começo do ensino, no decorrer do desenvolvimento da sociedade, da…

partes: apresentação da área de língua portuguesa, em que se discutem questões sobre a natureza da linguagem, o ensino dessa disciplina (objetivos e conteúdo) e a relação texto oral-escrito / gramática; e Língua portuguesa no terceiro e no quarto ciclos, em que aparecem os objetivos e conteúdos específicos dessa fase, divididos em prática de escuta de textos orais / leitura de textos escritos, prática de produção de textos orais e escritos e prática de análise linguística.

------------------------05 2.1 A MATEMÁTICA E O ENSINO FUNDAMENTAL ----------------------------------------05 2.2 CIÊNCIAS NATURAIS E O ENSINO FUNDAMENTAL --------------------------------07 2.3 INTERDISCIPLINARIDADE: UM CAMINHO POSSÍVEL PARA O ENRIQUECIMENTO DO ATO DE ENSINAR NA ESCOLA --------------------------------09 2.4 UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL -----------------------------10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

da Área de Ciências Naturais Breve histórico do ensino de Ciências Naturais: fases e tendências dominantes - Até 1961 as aulas eram ministradas apenas nas duas últimas séries do ginásio. Em 1971 passou a ser obrigatório nas oito séries do primeiro grau. - Década 70: preocupação com currículo que respondesse ao avanço do conhecimento científico e influências da Escola Nova, ocorrendo algumas mudanças no ensino e na aprendizagem. (ênfase no aluno e na experimentação). A…