Ensinar Gramatica

APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NA REDE PÚBLICA JULIANA BARBOSA BATISTA RESUMO: Este artigo dedicou-se a estudar o ensino de gramática contextualizada, na rede pública, observando se há aceitação dos professores de língua portuguesa, haja vista essa ter passado por várias mudanças, ao longo do tempo, e ressaltar a relevância que há de se ensinar a gramática normativa de maneira contextualizada, deixando de lado só os exercícios tradicionais e descontextualizados, abrindo…

estudo. Assim, explique os conceitos de: a) A gramática do Texto: Gramática do Texto e Linguística Textual nomeiam o estudo do texto em unidade linguística. A Linguística textual constitui em uma orientação na análise de textos, focalizando no processo comunicativo entre o autor, o leitor e o texto em um definido contexto, analisando linguisticamente. A gramática tradicional, normativa e prescrita, analisa a estrutura da frase. Sendo assim, a Gramática do Texto tem como objeto de…

Por que (não) ensinar gramática na escola Sírio Possenti (por Marcos Paulo Cruz) Introdução O sistema educacional brasileiro apresenta sérias falhas que impossibilitam aos alunos atenderem, satisfatoriamente, às necessidades exigidas pelo mundo globalizado do qual a principal característica é a robotização da capacidade intelectual humana. Criou-se, pois, um padrão selvagem de concorrência – compete melhor quem tem como principal ferramenta a posse do conhecimento.…

DESAFIO DE ENSINAR GRAMÁTICA Lídia Patrícia Alves dos Santos Sousa APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 LÍDIA PATRÍCIA ALVES DOS SANTOS SOUSA AULA DE PORTUGUÊS: O DESAFIO DE ENSINAR GRAMÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser como pré-requisito para obtenção do título de licenciada em Letras, sob orientação da Prof. Odália Bispo. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 AULA DE PORTUGUÊS: O DESAFIO DE…

A Importância das Gramáticas Descritiva e Internalizada no Aprendizado Escolar 1. Resumo Para que a criança adquira um conhecimento de normalização de sua língua materna, os ensinos das escolas públicas e privadas, precisam levar em consideração o meio em que o indivíduo está inserido. Tanto a sociedade quanto a cultura, são fatores essenciais para essa aquisição, para o conhecimento de que nenhuma forma de comunicação está errada, ou seja, tudo irá depender de sua localização geográfica

Sírio Possenti Doutor em lingüística. Professor do Departamento de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp. Autor da obra “Por que (não) ensinar gramática na escola” (Ed. Mercado de Letras, 1996) Por Artarxerxes Modesto Sírio Posseti em resposta a entrevista da Revista Letra Magna, Argumenta “...que as influências principais da linguísticas derivam de posições que aparentemente são só teóricas. Não se aprende por etapas - da frase curta à longa; a língua…

RESENHA CRÍTICA DO LIVRO “POR QUE NÃO ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA” No referido livro, Sírio Possenti aborda alguns assuntos relativos aos problemas existentes na maneira como se ensina gramática na escola. Ao longo do trabalho, ele expõe as suas teses e as justifica, na tentativa de levar nós leitores a fazermos reflexões, sobre como mudar e melhorar a concepção de língua e ensino da mesma na escola. O texto foi dividido em duas partes, a qual na primeira são apresentadas e justificadas

PRECISO SABER GRAMÁTICA PARA FALAR E ESCREVER BEM” EQUIPE HELDER SUASSUNA JOSÉ ROMÁRIO LIMA KAIO TRIGUEIRO MOIZÉS GALVÃO RUBENS JUSTINO JOÃO PESSOA 2014 “É PRECISO SABER GRAMÁTICA PARA FALAR E ESCREVER BEM” Grande parte dos professores de português concorda que o conhecimento da gramática é fundamental para o bom uso da língua escrita e falada. É muito comum, também, os pais dos alunos cobrarem deles um ensino da gramática…

expor alguns conceitos de gramática, como ponto de vista normativo ou descritivo. Essa duplicidade de definições e de campos de abrangência tem sido o principal motivo das posições pedagógicas antagônicas “a favor” ou “contra” o ensino da gramática nas escolas, resultando em prejuízo do ensino e do aluno (cidadão). Como os próprios gramáticos e os autores de livros didáticos de língua materna muitas vezes não levam em conta esta dicotomia de enfoques da questão da gramática, os objetivos…

abaixo: Um gramático contra a gramática ✓ Referência bibliográfica da obra: Os dados bibliográficos devem seguir, preferencialmente, as normas da ABNT. Observe como o autor faz a referenciação à obra: Língua e Liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 páginas) do gramático Celso Pedro Luft traz um conjunto de idéias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veemente, o ensino da gramática em…