Cp 5 Reflexao

propiciem ensino e aprendizagem relevantes para uma formação integral, que prepare o aluno para a atuação ética, sustentável e trans-formadora na vida pessoal, social, política e no mundo do trabalho. Exercício profissional dessa natureza implica ação/reflexão/ação, ou seja, exige uma atitude reflexiva, fundada na realidade educacional e na pesquisa, para a constituição de uma prática pedagógica emancipatória, referenciada e pertinente à formação do aluno, à pratica educativa, ao meio em…

presenciais numa turma de 12.º ano de Geologia e a construção de alguns recursos didácticos para a subunidade curricular “Exploração e modificação dos solos”, pretendemos divulgar alguns dos dados recolhidos que, a nosso ver, permitem uma primeira reflexão sobre o contributo do uso das TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) em contexto educativo e sobre as vantagens do ensino a distância (EAD) na formação de futuros cidadãos da Sociedade da Informação e do Conhecimento.…

Convecção: ocorre entre uma superfície e um fluído em movimento com diferenças de temperaturas. Radiação: superfícies com temperaturas emitem energia direta ou indireta em forma de ondas eletromagnéticas. 3.1. CONDUÇÃO Condução de Calor 5 3.1. CONDUÇÃO Atividades atômicas e moleculares. Calor Condução de calor ao longo de uma barra. A condução é a transferência de energia das partículas mais energéticas para as menos energéticas de um substância devido às…

V e. III e V Feedback da resposta: a formação inicial é o ponto de partida na construção de saberes necessários à atuação profissional e na constituição de um professor crítico e reflexivo. Dessa feita, os estágios, como possibilidade de reflexão e pesquisa, devem oferecer uma ampliação para o acadêmico melhor compreender a realidade observada nas escolas, e a partir dessas vivências espera-se estimulá-los para a elaboração de propostas de intervenção ou mesmo na elaboração de…

regulamentadora dessa formação, bem como nos elementos que a instituem: espaços, carga horária e componentes curriculares. Nesse estudo tomaremos como referência a Prática de Ensino, enquanto componente curricular do curso, que durante os últimos 5 anos vem sofrendo as mudanças sugeridas pelas exigências da formação e do exercício profissional. A Prática de Ensino, na atualidade, é objeto de estudo de muitos/as pesquisadores/as que estudam a formação de professores/as. Os…

se discutem mais a matéria, tornando-a praticamente imutável, não pela aceitação teórica, e sim pelo acompanhamento doutrinário quase que religioso ou quiçá pela falta de ousadia em discordar. Para iniciar uma critica e tentativa de iniciação à reflexão sobre o tema, busca-se amparo e conformidade com os ensinamentos trazidos por NILO BATISA[3] quando afirma que “...a ciência do direito penal tem por objetivo o ordenamento jurídico-penal positivo e por finalidade permitir uma aplicação…

Manual de estágio curricular Curso de Pedagogia 1. Apresentação O estágio curricular obrigatório do curso de Pedagogia, segundo RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 15 DE MAIO DE 2006 que Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura estabelece: II - 300 horas dedicadas ao Estágio Supervisionado prioritariamente em Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso,…

presente estudo funda-se na seguinte questão: o debate sobre a formação do pedagogo, após Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006, estaria encerrado? Para responder ao problema levantado, tomam-se como fonte de análise dois documentos: a) o Parecer CNE/CP 5/2005, que fundamenta a Resolução 1 de 15 de maio de 2006, o qual homologa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia; e b) o documento assinado pelas entidades dos educadores – “A definição das Diretrizes para o…

MORAL VALUES – MORAL EDUCATION – AUTHORITY O texto apresenta alguns dos resultados de pesquisa de doutorado (Souza, 2004). Cadernos de Pesquisa, v. 38, n. 135, p. 729-755, set./dez. 2008 Cadernos de Pesquisa, v. 38, n. 135, set./dez. 2008 CP 135-3prova.indd 729 729 9/10/2008 11:31:25 Vera Lucia Trevisan de Souza e Vera Maria Nigro de Souza Placco Nosso objetivo, neste estudo, foi identificar os valores 1 presentes na escola e verificar quais interações favorecem a…

.........................................08 3 JUSTIFICATIVA ....................................................................................09 4 MÉTODO DE TRABALHO...................................................................10 5 MEMORIAL DE CÁLCULO.................................................................11 5.1 Índice.......................................................................................................11 5.2 Cálculo de Massa para Base e Contra Peso