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ou de formação, que se pretendem as mais diversificadas, personalizadas e contextualizadas possível. Ele deve, antes, promover a autonomia, a participação e o diálogo entre todos os intervenientes no processo _ profissionais de reconhecimento, formadores, avaliadores, adultos em processo de reconhecimento/formação, etc. _ a partir de uma linguagem comum e de um enquadramento teórico explícito e partilhado que permita a sua discussão e avaliação. 3.1. As Áreas de Competências-Chave Enquanto quadro de referência para todo o processo de balanço pessoal, reconhecimento e validação de competências adquiridas ao longo da vida, este Referencial assenta numa organização em três Áreas de Competências-Chave: Cidadania e Profissionalidade (CP) _ Nesta Área, pretende-se evidenciar, reconhecer e certificar competências-chave da e na cidadania democrática resultado da aprendizagem reflexiva e/ou da (re)atribuição de sentido à experiência e ao conhecimento prévio. Elegem-se para tal duas perspectivas fundamentais, mas profundamente interligadas: a cidadania e a profissionalidade. Todos os que partilham vivências democráticas através da aprendizagem reflexiva da cidadania democrática e da sua prática comunitária apelam ao pensamento crítico e à reflexão sobre a acção, e é também assim que deve ser entendida a prática da cidadania. E sendo o trabalho uma das dimensões fundamentais da vida de um adulto, a melhoria da sua situação profissional de vida é uma das…

Dedicatória Índice Apresentação Pessoal Percurso pessoal e profissional Introdução Introdução em língua inglesa Formação base Cidadania e profissionalidades CP-1 Liberdade e Responsabilidade Democrática CP-4 Processos Identitários CP-5 Deontologia e Princípios Éticos Sociedade tecnológica e ciência STC-5 redes de comunicação e informação STC-6 Modelos de urbanismo e mobilidade STC-7 Sociedade, tecnologia e ciência Cultura, língua e comunicação…

-“Auxiliares de Acção Medica em Mudança”, realizada em 26 Novembro de 1999 3m Tondela. O que é a ética profissional, que competência para garantir um desempenho de qualidade, conduta do auxiliar acção médica na prevenção do risco biológico e o auxiliar de acção médica na equipa de saúde. O Meu percurso militar Fui convocado, como qualquer cidadão masculino e com nacionalidade portuguesa, para me apresentar na inspecção militar afim de fazer testes para poder participar…

sensores de efeito Hall foram utilizados para realizar a amostragem das correntes de entrada e da tensão de barramento. A Fig. 16 representa a estratégia de controle para uma das fases. S1 S2 S3 ia ib ic + Vo f zi = 2800Hz = CZ = 1 2 π R Z CZ (56) 1 ≅ 1 ⋅10−9 F (57) 2800 ⋅ 2 ⋅ π ⋅ 56 ⋅103 O pólo do controlador de corrente é posicionado em 20 vezes a freqüência do zero, isto é 56kHz. Assim, a capacitância CP é calculada em (58) e (59): CP = CP = CZ 2 ⋅ π ⋅ fp I ⋅ R Z ⋅ CZ − 1 (58)…

auxilio diagnóstico na avaliação qualitativa da neuropatia diabética. Ainda na fig. 4, representamos a relação Pressão em função do tempo por áreas anatomicamente definidas para o pé esquerdo do mesmo sujeito. Dessa forma, como representado nos dados demostrados, podemos concluir que parâmetros biomecânicos dinâmicos na marcha de pacientes diabéticos, podem ser importantes ferramentas para o diagnóstico precoce de futuras alterações ortopédicas e tegumentares da superfície plantar o que…

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