Competencias E Proficionais Na Pedagogia

ser uma ferramenta pedagógica inovadora e apropriada para desenvolver habilidades tanto acadêmicas quanto sociais, em pessoas jovens e adultas, facilitando-lhes a aprendizagem de conteúdos como também, possibilitando-lhes o desenvolvimento das competências atitudinais, isto é, aquelas que se relacionam com a capacidade de agir no mundo e refletir de forma menos ingênua sobre suas próprias ações. Palavras-chave: Acesso e Permanência. Educação de Jovens e Adultos. Proeja. Teatro e…

entre as equipes e essas eram algumas das principais características desta era. Com esse avanço os empregados passam a ser chamados e considerados colaboradores, eles têm o direito de expressar suas ideias, conhecimentos, inteligências e competências, e se sentem como parceiros da organização. De acordo com Chiavenato (2010, p.41), “em resumo, tudo está em estado de mudanças e nada fica como está. A permanência é coisa do passado. A única constante é a mudança”. E com a…

problemática” (Lévy,1999, p.173). 80 Lévy (1999) sugere o raciocínio em termos de desenvolvimento de competências ao longo da vida, ou seja os indivíduos ao adquirirem uma formação que os qualifica para o trabalho devem imaginá-la em constante evolução, nesse sentido as experiências profissionais e sociais vividas pelo trabalhador são percebidas como indissociáveis e formadoras de suas competências, isto reafirma a importância do trabalho cooperativo. Para o autor, a formação…

Matemática), Linguagens e Códigos e Ciências Humanas. Onde o Artigo 10 da Lei 9.394, trata das Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, e os objetivos, entre outros desta categoria, estão destinados ao desenvolvimento de habilidades e competências que permitam ao educando: [...] “Identificar variáveis relevantes e selecionar os procedimentos necessários para a produção, análise e interpretação de resultados de processos ou experimentos científicos e tecnológicos.…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS MORAES. Eduardo Jardim de (org.) Hannah Arendt. Diálogos, reflexões, memórias. Belo Horizonte:Editora UFMG, 2003. FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora UNESP, 2000. MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. Campinas, São Paulo: Papirus, 1997. FRIGOTTO, Gaudêncio. (1998). Educação, crise do trabalho

Público-alvo .................................................................................................... 23 2.6 – Perfil do egresso .............................................................................................. 23 2.6.1 Competências e Habilidades Gerais e Específicas .................................................. 24 2.7 – Formas de ingresso .......................................................................................... 25 2.8 – Concepção do…

feiticeiros e bruxos, shamans emedicinemen. Suas curas eram levadas invariàvelmente à conta dos milagres. Embora o hipnotismo tivesse abandonado êsse terreno, ingressado cada vez mais no campo das atividades científicas, tornando-se matéria de competência psicológica, ainda aparecem, em intervalos irregulares, em todos os quadrantes da terra, hipnotistas do tipo pré-histórico, a realizar “curas inexplicáveis” e a dar trabalho às autoridades. Deixando de lado a parte sibilina e…

tanto, o município de Angra dos Reis, atendendo ao princípio constitucional da gestão democrática do ensino público, garantindo a transparência e impessoalidade, a autonomia e participação, a liderança e trabalho coletivo, a representatividade e competência, elaborou seu Plano Municipal de Educação. Sua construção é abrangente e trata da educação para todos os níveis, etapas e modalidades de ensino. Com duração decenal, o PME Angra dos Reis tem como foco o estabelecimento de diretrizes…