Fases da Educação

atender populao. Leis Orgnicas organizam uma tendncia nacional. Dividido em ciclos 1 ciclo - ginasial 2 ciclo colegial - clssico - cientifico Ensino tcnico profissionalizante- criao SENAI/SENAC Ed. Religiosa era facultativa.47/63Nacionalista e Capital estrangeiro (JK). O pas se ascendeu na Arquitetura. poca do desenvolvimento econmico.Organizao de novos partidos polticos. A sociedade comporta novos partidos.Autonomia dos Estados.Lei de Diretrizes e Bases. Educao Nacional (4024/61) Teriam tido mais importncia se tivessem continuado suas idias.Mantem-se as estruturas anteriores. Pr-primrio/ Ensino Primrio Ensino Mdio, Secundrio e Tercirio / Ensino Superior.64/82Grande n de falncias, dificuldade de ascenso da classe mdiaInterveno da junta militar (1969)Demanda de melhores nveis de escolaridade. Qualificao para o trabalho/ Acordo MEC/USAIDLei 5692/71 e Lei 7044/82Ncleo comum (3 matrias) No 2 Grau as disciplinas das habilidades profissionais.83/88Oscilao dos ndices inflacionrios. Vrios planos econmicos causam reflexos negativos no padro de vida da populaoLuta pela assemblia Nacional Constituinte/ Elaborao das Cartas Constitucionais Estaduais. Eleies para presidente em 15/11/1989. Discusso no congresso Nacional da LDBProjeto da LDB dela surgir a nova poltica educacional.Conselho Federal de Educao conserva as orientaes das Leis 5692/71 e 7044/82. Resoluo 06/86 - Reformula o ncleo comum para os currculos de 1 e 2 Grau.No h nenhuma modificao significativa. AS leis…

ensino do português para a alfabetização, após isso, as pessoas que continuavam os estudos, eram da classe mais alta, do grupo de elite, que tinham hábitos de leitura e de escrita, e utilizavam uma variedade da língua considerada culta, a mesma usada pela escola. Ensinar o português era então, levar ao conhecimento dos alunos as regras e normas desta variação lingüística tida como a de prestigio. Como fatores internos têm o fato de que a classe mais alta que continuava seus…

Garcia Os relatos existentes sobre a educação de pessoas surdas estão inseridos num contexto mundial que passou por inúmeras transformações até chegarmos, hoje, ao entendimento da inclusão. A prática do ensino às pessoas com necessidades especiais data do século XIX onde o atendimento inicial possuía caráter assistencialista que se sobrepunha ao educacional em instituições especializadas. Com as revoluções Francesa e Industrial, os estudos desenvolvidos por Vygotski e as mudanças na…

Educação................................................................71 Unidade 10 – Tecnologias Educacionais e o Ensino da Arte...............................87 Unidade 11 – Teoria e Psicologia da Arte............................................................90 UNIDADE 1 ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS DO ENSINO DA ARTE História da Arte-educação no Brasil Este texto conta de maneira breve a trajetória do ensino de arte desde o período compreendido pelos…

FORMAÇÃO ENFERMEIRO DOCENTE: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS ÚLTIMOS 20 ANOS Jéssica Alessandra Pereira¹, Járede Pereira² Maria Lúcia Sadalla³ Resumo Este estudo propõe revisão bibliográfica sobre os trabalhos dos últimos 20 anos, relacionados à licenciatura em enfermagem, lastreado na pesquisa das condições históricas que influenciaram a sociedade brasileira nesse período. O cotidiano do enfermeiro docente tem sido permeado por inúmeros desafios pedagógicos, profissionais e…

ficando restrito às reformas e aos limites geográficos dos estados que as promovessem. A partir da Lei Orgânica do Ensino Normal promulgada no mesmo dia da Lei Orgânica do Ensino Primário, foram estabelecidas as normas para a implantação desse ramo do ensino em todo o país. Um decreto-lei oficializou como finalidade do ensino normal, “promover a formação do pessoal docente necessário às escolar primárias; habilitar administradores escolares destinados às mesmas escolas; desenvolver e…

criação da escola modelo, sendo ele responsável pela administração da escola denominava professor diretor, com atribuições de coordenador pedagógico, sendo um cargo escolhido entre os professores com diploma (nível médio), nas escolas de 1º e 2º grau. Nas décadas de 30 até 60, na lei nº4. 024/61, a função do diretor era exercida por professor, secretario ou ate por escriturário. Logo em 1933 começou o questionamento de nomeação de diretores por cargos de confiança e sem concurso. Vindo…

tem constituído foco central da luta pelo direito à educação. Em consequência, no Brasil, nos últimos anos, sua organização e seu funcionamento têm sido objeto de mudanças que se refletem nas expectativas de melhoria de sua qualidade e de ampliação de sua abrangência, consubstanciadas em novas leis, normas,sistemas de financiamento, sistemas de avaliação e monitoramento, programas de formação e aperfeiçoamento de professores e, o mais importante, em preocupações cada vez mais acentuadas…

sociedade ao que tange à educação, o que acarretou mudanças no processo constitucional. Os primeiros Sistemas Educacionais Brasileiro, que vigorou durante vários anos, teve um caráter excludente desfavorecendo a grande massa popular e garantindo o acesso à educação somente à elite brasileira. Segundo Ribeiro (1989), ao referir-se a esse longo período afirma que éramos um país de Doutores e Analfabetos. O sistema educacional brasileiro passou por um processo de modificação com a…

capital internacional no país, contudo o sistema educacional vigente não atendia as necessidades de recursos humanosa implantação da Escola Tecnicista no Brasil veio a partir da reforma do ensino com a lei 5692/71, onde apesar de nunca ter ocorrido de fato uma reforma, os professores tiveram de adotar decretos-leis, que os tornou meros repassadores de conteúdo. Esta educação atua no aperfeiçoamento do sistema capitalista que é ordem social vigente, articulando-se diretamente com o…