educação em Esparta

cidade-Estado ,onde para tal precisa se deixar claro como era sua organização: política, social e como este processo se sucedeu. Evidenciar que a educação espartana era ao mesmo tempo uma forma de manter sob controle não apenas os povos conquistados mas também os próprios espartanos para não se rebelarem, o que poderia explicar porque seu regime político oligárquico pouco mudou em 500 anos. Escolhi este tema influenciado pelo filme 300 do diretor Zack Snyder (2007)a qual apelou para meu senso de justiça ao ver mesmo tempo o heroísmo daqueles soldados sedentos por uma batalha e morte gloriosa ,sabendo que tal disposição para servir e morrer só pode ser comparado aos samurais! Outro motivo é pelo meu particular gosto por estratégia militar em filmes de guerra, principalmente antes da invenção das armas de fogo. Abordarei , segundo as fontes pesquisadas, o contexto histórico-social que formou tal cidade-Estado , tentando descrever seu método educacional e seu impacto na sociedade. De uma forma rápida e superficial o papel das mulheres nesta sociedade guerreira. 2 2 ESPARTA A cidade-Estado Esparta chama atenção por ter possuído uma forma de governo oligárquica, economia agrícola, plantando vinha e oliveiras, que pouco mudou em cinco séculos’[...] graças ao poder concentrado nas mãos de poucas pessoas pertencentes ao mesmo partido e limitado a determinadas classes sociais privilegiadas[..]!(citação revista escala) IMAGEM 1. GRÉCIA…

A polis como cidade-estado e o cerne da civilização grega, quando surge a necessidade do homem se organizar politicamente elaborando leis e regras para regulamentar a vida do homem quanto a um ser social surge também a cidade estado , seus habitantes eram chamados de “politai” aqueles que vivem na polis, Aristóteles diz que: “o homem e um animal politico, ou seja, que vive na polis”. Toda via a ideia de um local como centro de organização de uma comunidade não e uma peculiaridade da…

GRÉCIA ANTIGA Período Arcaico VIII – VI a.C. Período caracterizado pelo desenvolvimento das PÓLIS. • PÓLIS. ╚► Eram as cidades-estado da Grécia Antiga (cada uma com seu próprio sistema político, social, econômico e cultural); tinham, somente, em comum a língua e a religião (falavam a mesma língua e cultuavam os mesmos deuses). =► Seu desenvolvimento provocou profundas transformações nas estruturas política, social e econômica da Grécia Antiga:  Política: substituição da…

Introdução Na sociedade espartana, o homem, sua formação e educação militar eram os meios desenvolvidos para se conquistar a soberania em uma época de expansão de domínios por diversos povos gregos.Esparta foi uma das principais polis (cidades-estados) da Grécia Antiga, onde teve início a civilização. Situava-se geograficamente na região sudeste da Península do Peloponeso e ficou conhecida, principalmente pelo desenvolvimento militar. A polis conseguiu manter o controle de seu…

ESPARTA Esparta ou Lacedemônia surgiu por volta do século IX (a.C.), na fértil região da Lacônia, no rio Eurotas, após uma união das três tribos dórias. Em Esparta, diferentemente das outras cidades gregas, não houve transformações políticas, econômicas, sociais e culturais. Isso se deve, em parte, ao seu isolamento, que não impedia de controlar pequenas cidades próximas, chegando a dominar todo o Peloponeso (sul da Grécia). Estrutura Rígida da Sociedade Espartana: *…

modos de vida, costumes, organização social, cultura e etc. Então, as obras de Homero tornaram-se de extrema importancia para a compreenção do mundo antigo Grego. Homero, o poeta cego. De nascimento se chamava Melesígenes, mas após perder a visão devido a uma enfermidade passou a se chamar Homero que em grego significa aquele que não vê. OS GÉNOS. Os refugiados da primeira diáspora grega fundaram pequenas unidades, chamadas de génos ou comunidades gentílicas.…

Índice * A Grécia Antiga * A Expansão do Povo Grego (diáspora) * Economia da Grécia Antiga * Períodos da História Grega -Período Homérico (século XII ao VII a.C.) -Período Arcaico (século VIII ao VI a.C.) -Período Clássico (século VI ao IV a.C.) -Período Helenístico (século IV ao I a.C.) * Cidades-Estado (pólis) * Esparta -Sociedade Espartana -Educação Espartana -Política Espartana -Religião Espartana * Atenas -História e características sociais,…

cultura ocidental. Esse é o período no qual temos maior quantidade de informação dos gregos, inclusive com vários testemunhos escritos. Tendo em vista esses dois grandes momentos dos gregos antigos (numa divisão cronológica feita pelos historiadores atuais), podemos dividi-los em seis períodos mais específicos, conforme o quadro a seguir. Duração Características Período Pré-Homérico: sociedades minoica e micênica Aproximadamente, entre os séculos XXV ao XII a.C. É…

que não distasse mais de cem anos de seu tempo 5a Questão Refletir sobre a história antiga é notar que ela, assim como todas as outras sociedades estudadas no tempo, é marcada por "continuidades" e "rupturas". Construir esse olhar, para o cientista social, é aprender: a estudar a história sem filiar-se a nenhuma hipótese subjetiva a ser eclético e pouco crítico no trabalho sobre o passado a posicionar-se criticamente sob seus objetos de estudo a prezar pela maior…

DP-PDGG-2.1-0001 A partir das contribuições da psicologia educacional para a formação docente, segundo Piletti (2008), relacione a coluna A com a Coluna B: 1. Compreensão do papel do professor ( ) Compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu desenvolvimento, nos aspectos físico, emocional, intelectual e social. O aluno não é um ser ideal, abstrato. É uma pessoa concreta, com preocupações e problemas, de­feitos e qualidades. É um ser em formação, que…