A COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO ENFERMEIRO DOCENTE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS ÚLTIMOS 20 ANOS

FORMAÇÃO ENFERMEIRO DOCENTE: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DOS ÚLTIMOS 20 ANOS Jéssica Alessandra Pereira¹, Járede Pereira² Maria Lúcia Sadalla³ Resumo Este estudo propõe revisão bibliográfica sobre os trabalhos dos últimos 20 anos, relacionados à licenciatura em enfermagem, lastreado na pesquisa das condições históricas que influenciaram a sociedade brasileira nesse período. O cotidiano do enfermeiro docente tem sido permeado por inúmeros desafios pedagógicos, profissionais e econômico-sociais, de modo que o enfrentamento dessas questões demanda um conhecimento contextualizado a respeito da história da docência no ensino em enfermagem. A vivência dessa e de outras questões motivou essa investigação e o conhecimento dessa complexa realidade vivida pelos profissionais de enfermagem e seu referencial teórico são instrumentos muito importantes para a transformação da sociedade, no que se refere às questões da Saúde Pública no Brasil. O presente estudo fundamenta-se teoricamente na Pedagogia das Competências e pragmaticamente nas experiências docentes assinaladas nas pesquisas de Pinhel (2006) e Valente (2005). Tem por metodologia uma revisão bibliográfica, onde foram examinados textos de 1994 até 2010, através de periódicos e artigos nas bases de dados da LILACS, MEDLINE e SCIELO. Concluiu em seus resultados que um estudo analítico relacionado à licenciatura em enfermagem deve, necessariamente, estar embasado nos processos mais amplos da pedagogia, que o enfermeiro…

FACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA | | |CARGA HORÁRIA | | | |ATIVIDADE EXTERNA: | GESTÃO ESCOLAR Alunas: Bruna Soares Bertuolo Rosângela Ap. dos Santos Zuri Mercedes Gaspar Ferreira …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA NOTURNO PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A FORMAÇÃO DO PROCESSO PRÁTICO – EDUCATIVO E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO APRENDIZAGEM. COORDENADORA: Professora Odete Magalhães de Camargo Santa Maria, RS, Brasil 2010 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 3. REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 3.2 História da Educação de Jovens e Adultos 3.3 O…

Estudo dirigido: análise descritiva do processo histórico da organização da Educação Brasileira, baseada nos textos: ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil (1930/1973). Petrópolis: Vozes, 1995. Capítulo 2, Fatores atuantes na evolução do sistema educacional brasileiro; p. 33-46. FREITAG, Bárbara. Escola, Estado e sociedade. São Paulo: Moraes, 1986. 6ª ed. O segundo período: a fase de 1930-1945. p. 49-59. VIEIRA, S. L.; FARIAS, I. M. S. Política Educacional no…

sacerdotes para obra missionária da terra”. 1 Os colégios então fundados pelos jesuítas preparavam também os jovens que não buscavam a vida sacerdotal, para os estudos superiores realizados em universidades européias. Porém, em 1759 o Marquês de Pombal expulsou os jesuítas de Portugal, fazendo desta forma, desmoronar o sistema de educação montada por eles em terras brasileiras. Ao afastar os jesuítas e assumir as responsabilidades pela educação pública Pombal baseou-se em alguns…

GOIANÉSIA KÁTIA DA SILVA CRUZ MONICA FERREIRA DOS SANTOS SOARES A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DURANTE O PERÍODO DA DITADURA MILITAR: A EDUCAÇÃO DE 1964-1985 E SEUS RESQUÍCIOS NA ATUALIDADE Goianésia 2013 1 KÁTIA DA SILVA CRUZ MONICA FERREIRA DOS SANTOS SOARES A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DURANTE O PERÍODO DA DITADURA MILITAR: A EDUCAÇÃO DE 1964-1985 E SEUS RESQUÍCIOS NA ATUALIDADE Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – Unidade Universitária de…

A escola como uma instituição social, busca proporcionar aos alunos, por meio do trabalho diário, meios e condições para o desenvolvimento global de suas potencialidades; para tanto, valoriza a integração da cultura regional com o conhecimento universal, contribuindo para a formação de pessoas participantes, reflexivas, críticas e transformadoras do seu meio. A educação formal se caracteriza pela institucionalização da educação e supõe um conjunto de órgãos, intencionalmente…

Portadores de Deficiência Mental no Mercado de Trabalho PONTES E LACERDA – MT 2008 FACULDADE TELES PIRES – UNITEP NÚCLEO DE PONTES E LACERDA ESPECIALMENTE CAPAZ: Inclusão do Portador de Deficiência Mental Trabalho apresentado à comunidade de Pontes e Lacerda como atividade extra curricular do CIAC - Centro de Interação Acadêmica Comunitária da Faculdade Teles Pires –…

50 A Formação do Professor do Ensino de Arte na Escola: Uma Construção no Cotidiano da Disciplina Raquel Lima Freitasi Resumo Os resultados aqui apresentados decorrem de pesquisa desenvolvida durante a disciplina de Arte Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos – FAFIDAM/UECE, ministrada no período de Agosto a Dezembro de 2012, realizada pelas alunas do curso sob a orientação da professora da disciplina como parte dos estudos da linha: O…

Studiorum. Todas as atividades eram padronizadas representando o primeiro sistema organizado de educação católica. A Ratio Studiorum é o plano de estudos e de métodos, sendo a base filosófica dos jesuítas. Por volta de 1570, havia cerca de 05 escolas de instrução elementar e 03 colégios. As escolas de instrução elementar mantinham cursos de Letras (gramática latina, humanidades e retórica) e Filosofia (lógica, metafísica, moral, matemática e ciências físicas e naturais) considerados…