Caracteristicas Da Concepção Inatista

1- Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente. 2-Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas permitem ou impedem que as aptidões se manifestem. 3- Para os precursores da concepção interacionista, o desenvolvimento humano é resultado de uma complexa interação entre os fatores hereditários e o meio ambiente. 4- Na concepção ambientalista

I. Parte 1. Introdução As definições do conceito Psicologia têm variado no tempo e de acordo com as características de seus autores. Problemas surgidos no âmbito da Filosofia ou da ciência reflectem-se em várias dessas definições. Por exemplo, é muito conhecida a definição da Psicologia como o estudo da mente. A Psicologia seria a ciência da vida mental, o que quer que venha a ser vida mental. www.scielo.br. Nesta ordem de ideia, passamos apresentar o trabalho que aborda os seguintes…

........................................................................................................07 1. 1 A Concepção Inatista................................................................................................07 1. 2 A Concepção Ambientalista......................................................................................09 1. 3 A Concepção Interacionalista...................................................................................13 1. 4 …

o desenvolvimento do sujeito seus princípios , fatores, fazeres e as características mais importantes de cada uma das fases do desenvolvimento.  Traz uma abordagem sobre alguns aspectos importantes para o desenvolvimento: a família, a comunidade, os amigos,a escola, etc. A contribuição da Psicologia do Desenvolvimento abrange 3 aspectos fundamentais: Compreensão do aluno: compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu desenvolvimento, nos aspectos físico,…

história da aquisição da linguagem e de algumas contraposições entre a teoria inatista e interacionista. Os estudos linguísticos à luz dessas teorias, suas perspectivas e posturas argumentativas acabam por dialogar, dada a sua importância e abrangência. Esse trabalho visa à contemplação teórica que discute, através dos tempos, os vários prismas da linguagem. Palavras chaves: Teorias de aquisição da linguagem; inatista; interacionista 1 INTRODUÇÃO Por volta do século…

3- Quais os problemas do inatismo? 4- Quais os problemas do empirismo? 5- Quais os tipos de verdades distinguidas por Leibniz? 6- Explique o que foi a '' revoluçao copernicana '' em astronomia 7- Qual a critica de Kant aos filosofos inatistas e empiristas? 8- O que foi a revoluçao copernicana em filosofia? 9- Explique o que querem dizer com aquelas expresoes a PRIORI e a POSTERIORI. 10- Qual e a relaçao estabelecida por Kant entre razao a PRIORI e experiencia a POSTERIORI?

o por que. A subjetividade humana logo se faz real nas características individuais de cada individuo com o seu jeito de pensar na sua consciência e sua vontade própria. Terceira questão: Quais as conseqüências das concepções inatista e ambientalista para educação? (2.5 pontos) Na concepção inatista uma conseqüência prejudicial para a educação que podemos destacar é vê o processo de desenvolvimento como um aflorar de características internas e genéticas piora-se quando não se espera nada

Concepção Inatista Buscando apoio nas contribuições da Psicologia, para explicar como ocorre o conhecimento, encontramos a concepção inatista que defende que os fatores internos são determinantes no processo de aprendizagem. Assim, os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento do pensamento intelectual. Nesta visão, o ser humano já nasce com suas qualidades e capacidades básicas prontas. A função da educação é interferir o mínimo

1- Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente. 2-Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas permitem ou impedem que as aptidões se manifestem. 3- Para os precursores da concepção interacionista, o desenvolvimento humano é resultado de uma complexa interação entre os fatores hereditários e o meio ambiente. 4- Na concepção ambientalista

falsa. 1- Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente. 2-Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas permitem ou impedem que as aptidões se manifestem. 3- Para os precursores da concepção interacionista, o desenvolvimento humano é resultado de uma complexa interação entre os fatores hereditários e o meio ambiente. 4- Na…