Caracteristicas Da Concepção Inatista

entre elas, A Concepção Construtivista, Concepção Inatista, Concepção Ambientalista, Concepção Tradicional, Concepção Racionalista e a Concepção Tecnicista. Palavra – Chave: Educação; Professor; Aluno 1 INTRODUÇÃO A Concepção Construtivista, parte do fato certo de que a escola torna acessíveis aos seus alunos aspectos de ensinos que são essências para seu desenvolvimento pessoal. Essa concepção considera que o aprendizado é fruto de uma construção pessoal. A Concepção Inatista…

ponto de partida para entender a corrente teóricaconhecida como Inatista. IMPORTANTE! - O Inatismo considera importante somente os fatores genéticos e biológicos, ou seja, aquilo que é hereditário, inato. Por isso o nome inatismo, Características e dons que a criança traz quando nasce. Para os inatistas, cada ser humano já traz consigo características básicas, definidas desde o nascimento, só precisando que essas características sejam desenvolvidas ao longo do tempo, com a…

1. Concepções de aprendizagem: Visão inatista e a visão ambientalista: A. Concepção de aprendizagem na visão inatista Davis e Oliveira afirmam que: A concepção inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano – sua personalidade, seus valores, hábitos e crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e mesmo sua conduta social – já se encontrariam

Concepção Inatista: o saber congênito A busca por respostas começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo. Para os primeiros filósofos, a dúvida consistia em saber se as pessoas possuem saberes inatos ou se é possível ensinar alguma coisa a alguém. Chamada de Inatismo, essa perspectiva sustenta que as pessoas naturalmente carregam certas aptidões, habilidades,…

1 Resumo: Concepção Inatista de Desenvolvimento A Concepção Inatista da Educação Segundo Davis (1994), é relativamente recente a visão de desenvolvimento enquanto processo de apropriação da experiência histórico-social pelo homem. Por muito tempo, ou os fatores internos eram destacados, ou os fatores externos, e baseados nestes fatores, foram criadas diversas teorias. As que enfatizavam os fatores internos foram chamadas de inatistas, e as que priorizavam os externos,…

...........................................01 2. Desenvolvimento................................................................................02 2.1. A Concepção Inatista..................................................................02 2.2. A Concepção Ambientalista........................................................03 2.3. A Concepção Interacionista........................................................05 2.4. Crescimento e desenvolvimento.............................................

quando a afirmação for verdadeira e F quando for falsa. I. Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente . II. Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas permitem ou impedem que as aptidões se manifestem. III. Para os precursores da concepção interacionista o desenvolvimento humano é resultado de uma…

Teóricas sobre a Determinação do Comportamento Humano Concepção Inatista Essa concepção afirma que as capacidades humanas já nasceriam prontas e quase não mudariam ao longo da vida. Nossa vida, nossas relações e as coisas que aprendemos não influenciariam aquilo que já herdamos, que já está conosco quando nascemos, nem modificariam nossos valores, hábitos e crenças. O desenvolvimento ocorreria de forma espontânea. Essa é uma concepção que dá muita importância aos aspectos…

as diferentes implicações que elas têm para nosso trabalho. Vamos ver, a seguir, cada uma das principais concepções. CONCEPÇÃO INATISTA A concepção inatista do desenvolvimento do homem explica que todas as capacidades e qualidades do ser humano já estão prontas quando ele nasce e que, durante sua vida, vão apenas amadurecendo ou desabrochando. De acordo com essa concepção, o desenvolvimento da pessoa ocorre de forma espontânea, e suas habilidades já são pré-determinadas pelas…

teorias inatista, ambientalistas , interaccionista e sócio interaccionistas no desenvolvimento e educação do ser humano. Objectivos específicos: - Criticar a concepção inatista de desenvolvimento a partir dos pressupostos da teoria ambientalista; - Descrever a importância das duas teorias no desenvolvimento do ser humano; -Mencionar o impacto da teoria interaccionista de desenvolvimento. - Mostrar ou explicar o avanço das teorias sócio interacionista em relação as teorias…