Bencini

DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA. PETRÓPOLIS: VOZES, 2001. BRASIL – MEC – MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO, CNE – CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL TÉCNICO. PARECER Nº16 DE 05/10/1999. BENCINI, ROBERTA, GENTILE, PAOLA. PARA APRENDER (E DESENVOLVER) COMPETÊNCIAS. NOVA ESCOLA. SÃO PAULO, P.12-17.

Resumo do texto “Todas as Leituras” de Roberta Bencini. O texto explica alguns métodos de fazer alunos de 1ª a 8ª série a se interessarem pela leitura. Alguns pesquisadores do assunto apontam suas ideias para que isso seja possível e o trabalho de alguns professores é apresentado como exemplo e prova de que fazer alunos se incentivarem pela leitura, não só de livros, mas também de jornais e outros textos, é possível. Muitos professores trabalham a literatura com seus alunos de uma…

.]. O ser humano desenvolve-se por meio de diferentes aprendizagens, as quais estimulam cada sujeito buscar outros conhecimentos, significados e sentidos. O aprendizado tem de levar o educando a desvendar outras culturas, pois, como afirma Bencini (2006, p. 31) É nos escritos que desvendamos outras culturas, que hábitos e histórias diferentes se revelam para nós, que compreendemos, de fato, o sentido da expressão diversidade (de ideias, vivências, sonhos, experiências). É por…

Bibliografia NASI, Domenico de. In: Presente y futuro del hombre. Madri, Rialp Colección Cuestiones Fundamentales,1993. LUCCI.Elian Alabi-Desafios da Educação, Hoje,Salamanca/São Paulo,2005 Revista Escola, março/2003-Hora da Leitura,p.48 a 50. Roberta Bencini.

que fazer da ambiguidade dos programas escolares orientados para as competências. In Pátio, Revista pedagógica. Porto Alegre, Brasil, nº 23, Setembro-2002, PP. 19-31. PERRENOUD, Philippe. Construindo competências. Entrevista por: GENTILLE, Paola; BENCINI, Roberta. Revista Nova Escola, Setembro, 2000, PP. 19-31. SCHNEUWLY, Bernard. O ensino da comunicação. Entrevista por: PELLEGRINI, Denise. Revista Nova Escola, Novembro, 2007. WOJCIECHOWSKI, Thais. Ensino de Língua Portuguesa:…

observaram que, na estimativa semanal de produção de leite, com separação dos cordeiros por quatro horas, os animais tiveram ganhos de peso até o desmame similar a cordeiros filhos de ovelhas que não estavam sendo avaliadas para produção de leite. Bencini et al. (1992) avaliaram a técnica de medir a produção de leite pela ordenha precedida por injeção de ocitocina, em doses de 0,0; 0,5; 1,0 e 5,0 UI via intravenosa (jugular), e observaram diferença na estimativa de produção de leite…

fundamentalmente o gestor deve ser aquela pessoa que não controla e sim que seja um líder que estimula seu grupo a compreender de maneira contextualizada e crítica as suas ações e seus direitos como cidadãos agentes de transformação. REFÊRENCIAS BENCINI, Roberta. Como atrair os pais para a escola. Revista Nova Escola: Gestão Escolar. Disponível em: . Acesso em: 16 maio 2011.148 BRASIL. Ministério da Educação. Orientações Gerais: Formação Continuada de Professores de…

totais, 10,3% de sólidos desengordurados, 4,7% de lactose e 4,6% de caseína (Sevi et al., 2004; Silva, 2003; Nudda et al., 2002; Zamiri et al, 2001; Jandal, 1996, Bencini & Purvis, 1990). Essa característica lhe confere a capacidade de ser transformado em produtos láteos de alta qualidade com altos rendimentos por litro de leite (Bencini & Pulina, 1997). O leite de ovelha, além de alta concentração de sólidos totais (McKusick et al., 2002a), possui níveis elevados de gordura e…

cursar uma licenciatura, a realidade não é muito mais fácil, já que provavelmente o valor do curso influenciou na decisão. Uma vez formados, isto não é sinônimo de altos salários, mas sim, deu trabalho árduo muitas vezes não valorizado. Nowil (apud BENCINI, 2001) aponta o motivo essencial para ser professor: "o mundo depende dos mestres para despertar nos alunos a compreensão que pode gerar a verdadeira paz e justiça entre os homens". Para ele, ser professor vai muito além de transmitir…

leitura, pois ela é a condição essencial para o bom desempenho da linguagem oral e escrita. Sabe-se, também, que a escola tem papel fundamental na construção da identidade e da autonomia de cada discente. Por isso, faz necessário, segundo Roberta Bencini (2006,p.31), “trabalhar não apenas a leitura, mas todas as leituras que se apresentam no nosso dia-a-dia”.Nas escolas em que circulam diversos tipos de textos, os alunos aprendem a ler e escrever mais rapidamente e se tornam capazes de…