Aula Eu E Os Outros

CAPOEIRA Esse pequeno projeto de aula está visando a modalidade “CAPOIRA”, pois nela consigo enxergar a melhor maneira dos alunos se entrosarem entre si. Independente a turma com que se fosse realizar as aulas, iríamos desenvolver a luta normalmente com suas reais regras, exercícios de alongamentos entre outros. Lembrando sempre aos alunos(as) que a capoeira por ser uma luta de defesa própria não deve ser usada no

criada pelos negros escravos como forma de luta contra a opressão, luta esta que se travou no plano físico e cultural. Em seu universo simbólico e motor encontramos elementos, tais como a musicalidade, a religiosidade, movimentos acrobáticos, dentre outros, que a tornam bastante peculiar. A capoeira é plural, e nela o lúdico e o combativo interpenetram-se, caracterizando-a como jogo, luta e dança. A origem da capoeira nos remete à escravidão brasileira, pois ela foi gerada como elemento…

Matéria Bruno Na nossa última aula foram apresentadas as soluções dos exercícios de A até F no início da aula. E no segundo horário, escrevi três destes exercícios no modelo do VISUALG, mais um de decisão (avulso). Sendo assim, solicito levar ao conhecimento de todos, trazerem na aula de 18/9/2014, IMPRETERIVELMENTE, três exercícios executados no VISUALG, sugestão podem escolher estes que já foram resolvidos em aula, sendo: a) escrever o exercício, e tirar um "print da tela" com a…

difícil manter o aluno na escola e com interesse nos estudos, sendo que usamos constantemente metodologias diferentes, 2 DESENVOLVIMENTO SÉRIE: 7° SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS TEMA; ESCRAVIDÃO NA PROVÍNCIA DE SANTA CATARINA TOTAL DE AULAS: 8 AULAS APROXIMADAMENTE CONTEÚDOS ESPECÍFICOS *ESCRAVIDÃO NO MEIO RURAL E URBANO *O TRÁFICO DE ESCRAVOS *A CONDIÇÃO DE VIDA DOS ESCRAVOS *RESISTÊNCIA E FUGAS

escolar, em uma instituição pública, no Colégio Estadual Murilo Braga onde trata-se da segunda fase do ensino fundamental, nossa turma foi o 6º ano A, turma composta por 40 alunos matriculados e apenas 32 alunos frequentando as aulas. Para desenvolvimento das nossas aulas escolhemos trabalhar com a metodologia crítico superadora, devido esta melhor compreender a realidade da escola, tendo em vista que a escola atende filhos da classe trabalhadora. Durante a construção do projeto de…

Aplicada à Engenharia Civil AULA 01 Apresentação da Disciplina e Conceitos Iniciais Laboratório de Cartografia Digital - CTUFES Profº Rodolfo Moreira de Castro Júnior Graduação: Engº Cartógrafo Mestrado: Informática – Geoprocessamento Doutorado: Geologia Ambiental – Evolução Crustal e Recursos Naturais Laboratório de Cartografia Digital - CTUFES Programação de Aulas 2011_2 SE 08/08/11 01/02 Apresentação - Aula 01 QU 10/08/11 01 Aula Prática…

re-orientar a prática pedagógica, dando-lhe significado e instrumentos que permitam uma intervenção que promova a inclusão. JUSTIFICATIVA: .Aprender Química pode instituir uma etapa importante da educação de jovens e adultos. Isso se justifica, dentre outros motivos, pela possibilidade que traz para o entendimento da formação e das propriedades de diversos materiais, assim como dos fundamentos de processos que os envolvem, cotidianos ou não, empregados numa época de intenso e…

objetivos e organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental.............................................................13 Atividade 6 – Conhecimento do plano de aula e observação da prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental...............................14 Atividade 7 – Observação de aulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno................................................................................

JOGOS PLANO DE AULA Dados de identificação Escola: Colégio dos Bombeiros CBMCE Série:6º ano Fundamental Local: Quadra Tempo de aula: 35 min Professor(a): André Luiz Mello da Silva Unidade de Ensino Conteúdo da aula: Jogos Cooperativos Tema transversal: Jogos Objetivos Trabalhar o raciocínio rápido; Desenvolver…

O Diário de Aula Coletivo no Estágio da Licenciatura em Química: Dilemas e seus Enfrentamentos Fábio Peres Gonçalves, Carolina dos Santos Fernandes, Renata Hernandez Lindemann e Maria do Carmo Galiazzi Apresentamos os resultados parciais de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar, mediante o diário de aula coletivo, os dilemas vivenciados por licenciandos em Química-Habilitação Ciências durante o estágio supervisionado e como estes foram enfrentados. Pretende-se, com isso, contribuir