Aula Eu E Os Outros

..................... 07 4 RELATO DAS OBSERVAÇÕES ............................................................................ 10 5 RELATO DAS COATUAÇÕES .............................................................................. 15 6 PLANOS DE AULA E REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA ... 19 7 PROJETO TEMÁTICO DE INTERVENÇÃO ..................................................... 69 7.1 Caracterização do problema ...............................................................................

2.3 AÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................................6 2.4 PROCEDIMENTOS ADOTADOS EM SALA DE AULA...........................7 2.5 CONDUÇÃO DE GESTÃO EM SALA DE AULA....................................7 2.6 APRESENTAÇÃO DOS CONTEÚDOS ESLA DE AULA........................8 2.7 AS MÚLTIPLAS RELAÇÕES EM SALA DE AULA..................................9 2.8 QUESTIONÁRIO APLICADO AO DOCENTE........................................10 3 TEXTO DE CONCLUSÃO..

SUMARIO Plano de Aula 2 Tema Central 2 Objetivo 2 1a. Aula 2 Conteúdo 2 2a. Aula 3 Conteúdo 3 3a. Aula 4 Conteúdo 5 Recursos 5 Avaliação 5 Bibliografia 6 Plano de Aula Tema Central Ginástica Artística. Objetivo Identificar se os alunos possuem conhecimento básico sobre ginástica artística e desenvolver esse conhecimento. Através de brincadeiras, identificar os alunos que possam ter facilidade para o desenvolvimento da G.A.. …

Avaliação crítica de aula Nome do professor: Liliane Cristine da Silva Barbosa Avaliado por: Thierry Bruno Canales Data da avaliação: Assunto da aula: Present perfect 1. De que maneira a aula foi ministrada? Por exemplo, exposição do assunto, exemplos, atividades, estímulos visuais, contação de histórias etc. A aula começou com uma prevê introdução ao assunto com alguns exemplos, logo depois veio um dialogo que foi escutado e em seguida lido pelos os alunos cujo o tema…

________________________________________________________________________________ Perfil Institucional – Cursistas 4. Qual o nível do cargo ocupado pelos colaboradores de sua empresa que farão o curso de inglês?  Diretoria (X) Gerência (X) Coordenação (X) Outros. Quais? Analistas, Assistentes e Auxiliares Operacionais. 5. Qual a faixa etária dos colaboradores de sua empresa que farão o curso de inglês? (x) 18-25 (x) 26-40  41-55  56-70  Mais de 70. 6.…

– ANO 2015 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 7º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos…

sem resposta. 1. Participo das aulas de Educação Física porque: ( ) faz parte do currículo da escola. ( ) gosto de atividades físicas. ( ) estou com meus amigos. ( ) as aulas me dão prazer. ( ) gosto de aprender novas habilidades. ( ) acho importante aumentar meu conhecimento sobre esportes e outros conteúdos. ( ) meu rendimento é melhor do que o de meus colegas. ( ) preciso tirar boas notas. ( ) sinto-me saudável com as aulas. 2. Eu gosto das aulas de Educação Física…

sem resposta. 1. Participo das aulas de Educação Física porque: ( ) faz parte do currículo da escola. ( ) gosto de atividades físicas. ( ) estou com meus amigos. ( ) as aulas me dão prazer. ( ) gosto de aprender novas habilidades. ( ) acho importante aumentar meu conhecimento sobre esportes e outros conteúdos. ( ) meu rendimento é melhor do que o de meus colegas. ( ) preciso tirar boas notas. ( ) sinto-me saudável com as aulas. 2. Eu gosto das aulas de Educação Física…

em formato de artigo, teve como objetivo oportunizar e analisar a possibilidade de inclusão de aulas de Ginástica Artística aos alunos do 6º ano do ensino fundamental, da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Francisco Ernesto do Rêgo, localizada na cidade de Queimadas – PB. Para isto, realizamos uma pesquisa do tipo pesquisa-ação. Foram elaboradas, ministradas e analisadas 11 (onze) aulas, em uma unidade de ensino, onde foi possibilitada aos alunos a vivência de movimentos…

objetivo de ser arquivado para possíveis pesquisas. Orientadora: Profª Drª Renata Rocha Ribeiro GOIÂNIA 2012 Epígrafe “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que - fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino, continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não…