Atividades Lúdicas Perfil Da Turma

Séries ano: 2° Turma: A Nº de alunos: 27 2. Descrição do perfil da classe: Uma turma mista, alguns alunos tranqüilos, outros dispersos, algumas crianças com mais facilidade em aprender e outras com mais dificuldades. 3. Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 5h/a 4. Tema da aula: Estimulando o Ofato. Justificativa: Esse tema é importante para ajudar a criança a conhecer seu nariz, assim como qual é sua função.Vivenciando experiências e atividades que…

melhorar o comportamento e aprendizagem dos alunos do segundo período do Instituto Educacional Turma da Monica. Perfil da turma/ característica gerais Descrição do perfil da turma: São crianças na faixa etária de 5anos, e alguns com 6anos. A maioria dos alunos são bem sossegados, possuem linguagem oral adequada da idade deles, não tem dificuldade de entender o que ensinado são participativos, fazem toda a atividade proposta em sala de aula.Por ser um escola em um bairro bom ,onde as…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCILÉIA DE LUZ L. DE OLIVEIRA RU: 398099 TURMA: 2009/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCILÉIA DA LUZ L. DE OLIVEIRA RU: 39809 TURMA: 2009/05 MAGALI F. DA COSTA FERRETTI RU: 429756 TURMA: 2009/05 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de…

A atividade lúdica, a criança de 6 anos e o ensino fundamental Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha Resumo O trabalho aqui apresentado refere-se a uma pesquisa realizada em 2006, com objetivo de compreender os impactos da implementação do Ensino Fundamental de 9 anos em 8 turmas de primeiro ano de escolas da rede municipal de uma cidade no interior de São Paulo. Foram objeto de análise as práticas educacionais mais típicas encetadas nestes espaços educacionais, com…

Educação lúdica Educação lúdica PEDAGOGIA / LICENCIATURA 4 PERÍODO Faculdade Anhanguera – Aula presencial Quarta-feira – Turno Manhã. Professor: Vânia Lúcia Gurgel do Amaral. • Componentes do grupo: • Aparecida dos Santos Parreiras - RA.8309601922 • Cléudia Dias Ferreira-RA. 7528588740 • Iroldete Figueiredo Araújo-RA. 7980695919 • Maria do Perpetuo Socorro Santos-RA. 7702671822 INTRODUÇÃO • A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do…

da divisão, que causa o baixo rendimento dos alunos da EJA. Diante da realidade apresentada é necessário procurar meios para desenvolver projetos e métodos que irão modificar esse panorama. A matemática se faz presente em praticamente toda atividade do nosso dia-a-dia, por isso é necessário um olhar crítico a respeito de como estão sendo preparados os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática, e como estes chegam ao mercado de trabalho. Identificando a origem

DISCIPLINA: EDUCAÇAO LÙDICA INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tem por objetivo mostrar e reforçar a importância do lúdico em sala de aula. A atividade lúdica desenvolvida por meio do jogo, das representações simbólicas, do brinquedo e da brincadeira é importante para que as crianças compreendam melhor o mundo em que vivem e as relações sociais que estabelecem. Brincar não é apenas diversão, mais atividades que tem ação…

Alunos: R.A: 6790398536 Valéria Marques da Silva R.A: 6782383652 Pedagogia EDUCAÇÃO LÚDICA SANTO ANDRÉ PROFESSOR - TUTOR A DISTÂNCIA: Ilza Elena Donato 4º SEMESTRE Introdução • Os jogos e brincadeiras propiciam relações cognitivas e afetivas que influenciam no amadurecimento emocional e construção da socialização infantil. Quando a criança está entretida com o brinquedo, pela brincadeira ou pela atividade lúdica, é um momento precioso, no qual ela observa e mantém a atenção…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO LÚDICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Lúdica”, sob orientação do professor-tutor – VERÔNICA CARTOCE. TABOÃO DA SERRA 2015 SUMÁRIO Introdução .......................................... 02 Etapa 01 .............................................. 03 Etapa 02 ...............

planejamento de aula, pois o mesmo conteúdo a ser visto em classes distinstas, deverão, a partir do perfil de seus alunos, ser transmitidos de formas diferentes a fim de que o aluno possa ter um ensino diferenciado de acordo com suas nescessidades pedagógicas. Plano de Aula • Público Alvo: 4ª série/5º ano – Ensino Fundamental I • Perfil da Turma: idade entre oito e nove anos, classe com 20 alunos, ensino regular de um colégio…