As Principais Teorias Da Inteligencia

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE NITERÓI CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS TEORIA DE GOLEMAN: inteligência emocional Niterói 03/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...............................................................................................01 2. TEORIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL......................................................02 2.1 A TEORIA NO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL.............................03 3. CONCLUSÃO.............

Teoria da Psicanálise Principal autor: Sigmund Schlomo Freud (1856 – 1939) “Pai da psicanálise” Principais conceitos: Freud elaborou uma teoria da personalidade que se tornou definitiva e que constituiu uma verdadeira revolução quanto ao modo de estruturação do nosso psiquismo. Segundo ele, seriam três as instâncias básicas da personalidade: o Id (que é regido pelo princípio do prazer e nasce conosco é “inato”), o Ego (que é regido pelo princípio da “moralidade”) e o Superego (é…

percepção 2.2 Fatores que influenciam as diferenças na percepção 2.3 Percepção de pessoas 3. Atitudes 4. Aptidões 5. Inteligência 5.1 Teoria do fator geral 5.2 Teoria das inteligências múltiplas 5.3 Inteligência emocional 6. Personalidade 6.1 Tipos psicológicos de Jung 6.2 Combinação de dimensões junguianas 7. Biografia INTRODUÇÃO: De acordo com os as teorias e conhecimentos da disciplina abordados no capítulo 11 – Características e diferenças individuais, abordaremos…

1 – Cite os principais pontos da disciplina, segundo seu entendimento: A aprendizagem acontece com todos os seres humanos, durante todas as fases da vida, mas parece não ser tão simples. Sabemos que ela ocorre por aspectos afetivos, psicomotores e cognitivamente. O que diferencia uma aprendizagem de outra diz respeito ao modo como cada uma se manifesta e ao próprio processo como cada uma é adquirida. Uma aprendizagem é sempre uma aquisição, embora as explicações para essa…

Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas I - EMENTA Estudo das teorias do desenvolvimento psicológico e suas implicações no processo ensino aprendizagem do aluno. II - OBJETIVOS GERAIS Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem objeto de sua prática. Compreensão do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social e cultural.…

Disciplina: psicologia e sociologia Tema -Gardner e a teoria das inteligências múltiplas de gardner -Marsow e a pirâmide das necessidades Índice Gardner e a teoria das inteligências múltiplas de gardner 1 Marsow e a pirâmide das necessidades 2 Martin Gardner 3 Gardner inteligências múltiplas 4 As inteligências 5 maslow e a pirâmide das necessidades 6 processos cognitivos…………………………………………………………………………………………………………………7 as inteligências de…

QUADRO SÍNTESE Luciméia/ 340312 Fernanda/340362 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O termo inicialmente foi utilizado 1913 em um |Estuda o desenvolvimento a partir do aspecto |Construir…

............. 13 3 DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA ................................................. 15 3.1 O estudo das inteligências múltiplas ..................................................... 16 3.2 As inteligências múltiplas ...................................................................... 17 3.2.1 Inteligência lógico matemática ........................................................... 19 3.2.2 Inteligência linguística ................................

CAIRU INTELIGENCIOLOGIA Educadora: Karen Sasaki Educando: Rita de Cássia Ramos Duarte Data: 04/07/2011 ANÁLISE DO TEXTO TEORIAS DA INTELIGÊNCIA BARRICHELO, Fernando.Inteligência em questão. Disponível em: < htp:/www.parasabermais.nom,br>. Acesso em: 29 mar. 2004 A partir do século XIX,vários estudiosos tinham como objetivo fazer comparação de inteligência das pessoas.para tal era necessário descrições quantitativas de características dos indivíduos.tais…

Tempo para cartão de resposta: 20 minutos Tempo médio por questão: 1 minuto e 24 segundos Tempo Língua Portuguesa: 35 minutos www.pontodosconcursos.com.br 1 PORTUGUÊS P/ POLÍCIA FEDERAL - (TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS) PROFESSOR TERROR Prova 1 Agência Brasileira de Inteligência / 2008 / nível superior Assistimos à dissolução dos discursos homogeneizantes e totalizantes da ciência e da cultura. Não existe narração ou gênero do discurso capaz de dar um traçado…