PRINCIPAIS TEORIAS DE HOWARD GARDNER: TEORIAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

Escolar Discente: Valdete Batista do Nascimento PRINCIPAIS TEORIAS DE HOWARD GARDNER: TEORIAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Atividade avaliativa do curso do MESTRADO ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL da disciplina de Seminário temático: Processos Cognitivos de Jovens e Adultos em Educação Escolar, ministrada pela Professora Drª Andrezza Maria Batista do Nascimento Tavares. Dezembro/2014 O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre as TEORIAS DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTLIPAS desenvolvidas por HOWARD GARDNER. Segundo Gardner(1995), todos os indivíduos normais são capazes de uma atuação em pelo menos sete diferentes habilidades ou dom, em independentes áreas intelectuais. Dentre estas inteligências enumeradas pelo autor estão as inteligência linguística, inteligência interpessoal, inteligência intrapessoal; inteligência lógico matemática, inteligência musical, inteligência espacial e inteligência corporal cinestésica, ao observar todas essas fontes de informações sobre o desenvolvimento, uma consideração é séria e de ampla variedade nas inteligências humanas que conduzem a uma nova visão de educação, sendo que a melhor maneira de compreender cada inteligência é concebendo-as como inter-relacionadas, com possibilidade de existência de diferentes perfis intelectuais em diferentes grupos, resgatando portanto um novo papel para o educador sobre o educando. A Teoria das Inteligências Múltiplas foi desenvolvida por…

TEXTO: O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET. Disponível em: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm O aluno deve fazer uma análise do texto com base no roteiro abaixo: Roteiro de Estudo para o texto: “O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? 3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget. 4. Qual a diferença entre organização e adaptação conforme…

FACULDADE DE ARACRUZ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO GLEICY FERREIRA OSVALDINA NUNES DVD INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO ARACRUZ 2010 GLEICY FERREIRA OSVALDINA NUNES DVD INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Departamento de Educação, à disciplina de Fundamentos Epistemológicos da Educação, pelas alunas do 1º período da Faculdade de…

Inteligência Artificial 1.3 História da IA 1.3 História da IA Embasamento teórico Quais os conhecimento necessários / envolvidos com a IA? Filosofia Linguística Teoria de controle Matemática IA Engenharia da Computação Economia Neurociência Psicologia Inteligência Artificial - Nagai 2 1.3 História da IA Embasamento teórico Filosofia (de 428 A.C. até a atualidade) Questões: ◦ Regras formais podem ser usadas para obter conclusões válidas? ◦ Como…

Articule as condições históricas e a teoria de Freud aponte suas maiores contribuições para a psicologia e para a educação Sua teoria gerou muita polêmica trabalhou com noções do inconsciente e rompido com os moldes e interpretações do comportamento humano, proposto pela Psicologia Empirista,. As maiores contribuições para a psicologia são a aceitação de processos psíquicos inconscientes, o reconhecimento da doutrina da resistência e do recalcamento e a consideração da sexualidade e de…

08/08/2011 INTELIGÊNCIA COMPUTACIONAL Rafael D. Ribeiro, M.Sc. rafaeldiasribeiro@gmail.com http://www.rafaeldiasribeiro.com.br INTELIGÊNCIA COMPUTACIONAL A Inteligência Computacional (IC), denominada originalmente de Inteligência Artificial (IA), é uma das ciências mais recentes, tendo surgido logo após a Segunda Guerra Mundial e tendo seu nome original cunhado em 1956. • 1 08/08/2011 INTELIGÊNCIA COMPUTACIONAL Pode- se dizer que a Inteligência Artificial é uma …

1 ) Teoria Clássica da Decisão. ( 2 ) Satisficing. ( 3 )Eliminação por Aspecto. ( 4 )Heurística e vieses. 19-Cite os tipos de Raciocínio estudado: 20- O que é inteligência para os psicólogos cognitivos contemporâneos com experiência em pesquisa sobre inteligência? 21-Sobre Inteligência, descreva: ( 1) Inteligência Emocional: (2) Inteligência social: (3)Inteligência Cultural : 22-Sobre medidas e estruturas da Inteligência :…

Yago 1. Inteligência A partir das diversas definições disponíveis pode-se resumir o conceito que inteligência é a capacidade de lidar com a complexidade. Possuindo então duas teorias principais: Teoria do fator geral; Teoria das inteligências múltiplas. 1.1- Teoria do fator geral Está teoria está baseada no QI (quociente intelectual), como expressão da inteligência. Os testes de QI medem três aptidões principais: a numérica, verbal e lógica, podendo variar…

Psicologia experimental, com isso convertendo-a num instrumento essencial para o desenvolvimento da educação. TEORIA Alfred Binet desenvolveu os primeiros estudos sobre inteligência. Contratado pelo governo francês para fazer alguns testes nas crianças francesas numa faixa etária entre 3 a 15 anos, para medir o nível de desenvolvimento intelectual das mesmas, Binet desenvolveu um teste o qual chamou de teste de inteligência. Nesse teste, constatou que nenhuma inteligência pode ser…

A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, comoadaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais inteligente será oindivíduo. A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, comoadaptação a situações novas, portanto, está…