As Principais Teorias Da Inteligencia

acordo com os níveis de inteligência não é uma ideia recente, nos anos 400, os orientais inventaram testes que se propunham a medir a inteligência dos indivíduos para separá-los em castas, mas foi apenas no início do século XX que essa ideia de “diagnosticar inteligências para melhorar o ensino” foi sendo incorporada, principalmente pelo trabalho do psicólogo francês Alfred Binet, que aprimorou os testes orientais e criou os famosos testes de QI (Quociente de Inteligência), que tinham…

Tema da aula: TEMA 4 - Principais Contribuições da Psicologia para a Educação. TEMA 5 - Homem como ser multidimensional. Conteúdo abordado: Olá Tutor presencial (a), Nesta teleaula teremos a junção dos temas 4 e 5. Por isso, você deve prestar bastante atenção às orientações de desenvolvimento das atividades presenciais e a distância para não confundir os temas ( 4 ou 5) dos exercícios que devem ser realizados. No tema 4 de nossa teleaula estaremos explorando As Principais Contribuições…

Torna-se doutor (22 anos). sua tese foi sobre moluscos. muda-se para Zurique para estudar psicologia (principalmente psicanálise). Muda-se para a França. Ingressa na Universidade de Paris. É convidado a trabalhar com testes de inteligência infantil. A convite do psicólogo da educação Edouard Claparède (Escola Nova) passa a fazer suas pesquisas no instituto Jean-Jacques Rousseau, em Genebra, destinado à formação de professores. Lança seu primeiro livro: A…

Psicologia: Teoria e Pesquisa Abr-Jun 2011, Vol. 27 n. 2, pp. 249-254 As Relações entre Afetividade e Inteligência no Desenvolvimento Psicológico1 Maria Thereza Costa Coelho de Souza2 Universidade de São Paulo RESUMO - Este texto apresenta considerações sobre as relações entre afetividade e inteligência no desenvolvimento psicológico, a partir de quatro modelos teóricos: as perspectivas psicogenéticas de Piaget, Wallon, Vygotsky e concepções extraídas da teoria psicanalítica de Freud. O

Ronaldo Macaé 2015 No movimento da psicologia do passado destaca-se: O estruturalismo: (wilhelm wundt e Edward titchner). O funcionalismo: (William James) O behaviorismo: (John Watson) Psicologia da Gestalt: (Max Wertheim) Teoria psicanalítica (: Sigmund Freud) As visões atuais da psicologia moderna são: O ponto de vista psicanalítico O ponto de vista neobehaviorista O ponto de vista cognitivo O ponto de vista humanista Ramos da psicologia: Psicologia…

FACULDADE INTERNACIONAL CURITIBA POLO DE PRESENCIAL: EDUSOL CATEDRAL PORTFOLIO teoria de piaget CURITIBA 2014 PORTFOLIO teoria de piaget TRABALHO APRESENTADO A UNIDADE DO CURSo DE PEDAGOGIA DO POLO PRESENCIAL EDUSOL CATEDRAL DA FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA.…

organizações, ou seja, o entendimento e administração dos indivíduos como integrantes de grupos de trabalho. Progressivamente, a este tema central agregaram-se outras ideias que viriam a compor o conjunto dos temas do enfoque comportamental. Figura 1 – Principais conclusões de Elton Mayo Características e Diferenças Individuais Embora do ponto de vista físico e comportamental as pessoas sejam diferentes, elas são iguais quanto aos seus direitos e deveriam ser iguais nas…

Carvalho Guerra 1)Principais contribuições de Binet e Spearman para a evolução do conceito de inteligência As principais contribuições de Binet para evolução do conceito de inteligência foram: considerar que a inteligência seria a capacidade de realizar juízos corretos e afirmar que a inteligência de qualquer pessoa poderia ser desenvolvida com uma assistência adequada. Spearman contribuiu para a evolução do conceito de inteligência ao elaborar a teoria de que a inteligência seria…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Sorocaba 2011 CAROLINA FRANÇA DE SOUZA IVONETE APARECIDA DA COSTA VERA APARECIDA NUNES GODINHO GONZALEZ INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Academia de Ensino Superior, como requisito parcial a obtenção do título de licenciado. Orientadora:

RU- 937162. Celia Maria Franco de Ávila, RU- 1119688. Danielle Cordeiro, RU-277143. O Desenvolvimento Humano na Teoria de Piaget MANDIRITUBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Angela do Rocio Franco Tocha, RU- 937162. Celia Maria Franco de Ávila, RU- 1119688. Danielle Cordeiro, RU-277143. O Desenvolvimento Humano na Teoria de Piaget Relatório de pesquisa a disciplina de Fundamentos Psicológicos da Educação, apresentado a UTA…