Artigo Dificuldades De Aprendizagem Na Escola Objetivos

O PORQUÊ DAS DIFICULDADES DOS DOCENTES NA AVALIAÇÃO DOS ALUNOS Kelly Cristina de Souza Macedo1 RESUMO A avaliação faz parte da nossa vida diária. Consiste em um processo de reflexão e tomada de decisões, de acordo com os nossos propósitos educacionais frente à realidade que vivemos. Este artigo tem o objetivo de trazer uma reflexão sobre a prática avaliativa, compreendendo o porquê de tantas dificuldades dos professores diante dessa prática. O processo metodológico dar-se-á por meio de

CLASSES MULTISSERIADAS: REALIDADE, DIFICULDADES E DESAFIOS Maria do Carmo Cardoso Costa Graduada em Letras/ Português Pós-Graduanda em Ensino Universidade Federal do Piauí RESUMO O presente artigo tem por objetivo conhecer as principais dificuldades do professor ao ministrar aulas em classes em classes multisseriadas no Sistema Municipal de Ensino da Zona Rural do município de União. A pesquisa ocorreu…

1 O TRABALHO DOCENTE NAS ESCOLAS MULTISSERIADAS DO CAMPO Armanda Coelho de Souza Lima 1 Maria do Rosário Souza Figueira 2 Resumo O presente artigo traz reflexões a cerca do Trabalho Docente nas escolas do Campo especificamente nas classes multisseriadas. O objetivo é refletir sobre como se dá o trabalho do professor nessas classes haja vista que o mesmo enfrenta inúmeras dificuldades em desenvolver um trabalho de qualidade. A pesquisa se deu mediante a um estudo de caso com…

professora Nelma para obtenção da nota do bimestre. TERESINA - PI NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1. RESUMO 2. INTRODUÇÃO 3. OBJETIVOS GERAIS 3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS 4. METODOLOGIA 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6. DISCURSÃO 7. CONCLUSÃO 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. RESUMO Dislexia é um distúrbio na aprendizagem onde como consequência o aluno tem um atraso no desenvolvimento cognitivo na área de leitura, escrita e soletração.…

possível transformar as coisas, as pessoas e o mundo. Pensando nessa metamorfose que a educação proporciona é que estamos envolvidos com o processo da inclusão. Ensinar, de aprender, e, sobretudo, de conviver. Vamos refletir um pouco sobre a educação, escola e o seu cotidiano. Certos de que nossas idéias e verdades não são definitivas, acreditamos na necessidade de (re) aprender constantemente por meio de nossas ações, sejam elas individuais ou coletivas. Diversidade Humana e seus…

Goiânia- Go 2 2-INTRODUÇÃO O mapeamento na Educação Infantil e Ensino Fundamental foi realizado na Escola Evangélica Luz do Saber, situada na Rua: Elo 23, Quadra 22, Lote 01, n° 255. Parque Eldorado Oeste, Goiânia- Goiás. A entidade é mantida na rede privada (particular). Pode se considerar que o mapeamento na instituição Escolar é de suma importância

CONTEXTO ESCOLAR Alunos com Necessidades Educativas Especiais Resumo: Este artigo surge da necessidade de clarificar o conceito de inclusão, uma vez que este “anda envolvido numa auréola de confusão”, conforme salienta Correia (2005). Este imperativo urge para poder esclarecer os envolvidos no processo educativo, mais propriamente em relação aos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), no contexto de escola atual. A universalização do conceito de inclusão tem suscitado…

PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM (PIA) Nome da Escola: Escola Estadual de Rosalândia. Endereço da Escola: Rua Francisco José a Mata s/n Distrito de Rosalândia CEP. 76.100-000 CEP: 76.100-000 São Luís de Montes Belos. GO Município: São Luís de Montes Belos - GO. São Luís de Montes Belos/GO Dezembro de 2014 PROJETO DE INTENSIFIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (PIA) Executores: Iram Leandro, Maria Aparecida, Maria Das Dores e Silésia Martins.

uma enorme evolução no ensino/aprendizagem para surdos. Antigamente, os surdos sequer tinham o direito a uma educação escolar. Eram tratados como deficientes, incapazes de aprender e produzir alguma coisa. Com o tempo, professores ensinavam em sala de aula, forçando os alunos a aprenderem no método tradicional, sem considerar as habilidades que eles poderiam ter se comunicando com os sinais. Houve um tempo em que era proibida a comunicação gestual nas escolas, por isso, muitos…

compreender e aprender; III – A escola como formadora de leitores; IV – O papel do professor na formação do aluno leitor. Portanto, é através de todos esses fatores que o educando transforma a sua realidade, permitindo-lhe ser efetivamente um verdadeiro cidadão. A ausência desses fatores contribui muito para o fracasso e a dificuldade de aprendizagem na leitura. 1.O desafio da leitura 1.1. Concepções a cerca das dificuldades de aprendizagem O…