Artigo Dificuldade De Aprendizagem Escolar E Contexto Familiar

Agradecemos em primeiro lugar à DEUS por ser a base das nossas conquistas; Aos nossos pais e amigos e professores por acreditarem em nós e nos darem força e apoio moral para que continuássemos o curso e não desistíssemos no meio do caminho devido as dificuldades por nós encontradas. À professora Caroline ..... pela dedicação em suas orientações prestadas na elaboração deste trabalho, nos incentivando e colaborando no desenvolvimento de nossas ideias.

Introdução A Escola e a família constituem dois contextos de desenvolvimento fundamentais para a trajetória de vida das pessoas. Neste trabalho pretendo levantar em questão quais são as principais funções da família e da escola visto que estas duas instituições são fundamentais para desencadear os processos evolutivos das pessoas, atuando como propulsoras ou inibidoras do seu crescimento físico, intelectual, emocional e social. Em um segundo momento, destacarei a importância da relação…

CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Aline Benedita ROMANO Ana Paula Bueno JUSTINO e-mail: alinne_romano@hotmail.com e-mail: anapbjustino@hotmail.com Universidade Sagrado Coração – USC RESUMO O presente artigo é a conclusão da pesquisa feita sobre a temática: Dificuldade de Aprendizagem (DdA), especificamente dificuldades de aprendizagem em crianças. Enumerando alguns tipos de Dificuldade de Aprendizagem (DdA) e apontando possíveis causas, além de conjecturar métodos…

NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS: um olhar psicipedagógico ARTIGO apresentado como pré-requisito para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC. Orientador: Ms. Francisco de Assis Bezerra ARACATI-CE 2014 FRANCISCO DE ASSIS BARBOSA DA SILVA A IMPORTANCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS: um olhar psicipedagógico ARTIGO apresentado como pré-requisito para conclusão do Curso de…

Programa de intervenção para pais de crianças com dificuldades de aprendizagem “As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial no Brasil considera, em seu artigo 5º da Resolução 02/2001, o aluno com necessidades educacionais especiais aquele que durante o processo educacional apresentar dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, tanto não vinculadas

A IMPORTÂNCIA DA INFLUÊNCIA FAMILIAR NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 2009 A IMPORTÂNCIA DA INFLUÊNCIA FAMILIAR NO APRENDIZADO DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como requisito parcial para conclusão do curso de Pedagogia Habilitação: Formação para Docência em Educação infantil, séries iniciais do ensino fundamental, área pedagógica e competência

RESUMO No presente artigo relata-se, através de análises feitas no CRAS Centro de Referencia de Assistência Social de São José do Divino, a importância e a compreensão da atuação psicopedagógica junto as familias, avaliando as dificuldades encontradas pelos psicopedagogos durante as mediações com as famílias das crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem. As pessoas pesquisadas foram famílias de crianças / alunos / adolescentes atendidos com problemas de aprendizagem. Os…

Palavras-chave: síndrome de down, prática psicológica, prática escolar, aprendizagem, inteligência. Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa executada para a disciplina de Prática Integrativa II, do curso de Psicologia da universidade de Fortaleza (UNIFOR), proporcionará a realização de entrevistas semiabertas em forma de pesquisa qualitativa com dois profissionais da psicologia sendo um da clínica e outro da escolar que lidam na sua prática com pacientes e alunos…

Educação. Sua execução foi o produto de muita reflexão sobre as atividades que desenvolvo em uma Instituição escolar, que atende crianças com a queixa de Dificuldade de Aprendizagem, juntamente com o trabalho que desenvolvo em consultório particular, com famílias, aliados aos meus estudos acadêmicos. Iniciarei com um levantamento a cerca das diferentes definições sobre dificuldade de aprendizagem. Acredito ser esta uma abordagem interessante e que nos permite ampliar a maneira de…

fator dislexia como um fator causador das dificuldades de aprendizagem da leitura e, consequentemente da conquista do rendimento escolar com aprendentes do ensino fundamental. Para o desenvolvimento da investigação se faz uma apreciação teórica partindo do levantamento de concepções e comentários de autores entre os quais se destacam Collors e Moyses (1992; 1993), Fernandes (2007), entre outros. Palavras-Chaves: Dislexia. Psicopedagogia. Aprendizagem.