Crianças com dificuldade de aprendizagem

CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

Aline Benedita ROMANO
Ana Paula Bueno JUSTINO e-mail: [e-mail] e-mail: [e-mail]
Universidade Sagrado Coração – USC

RESUMO O presente artigo é a conclusão da pesquisa feita sobre a temática: Dificuldade de Aprendizagem (DdA), especificamente dificuldades de aprendizagem em crianças. Enumerando alguns tipos de Dificuldade de Aprendizagem (DdA) e apontando possíveis causas, além de conjecturar métodos de tratamento e atitudes certas que, se tomadas, beneficiam o educando em seu processo de aprendizagem. Baseando-se em autores expressivos e renomados (citados nas referências) é que o artigo se mostra útil à formação pedagógica docente, visto que alunos com Dificuldades de Aprendizagem (DdA) são naturalmente comuns no âmbito de trabalho do professor. O enfrentamento de tal problemática é o que se apresenta neste artigo.

INTRODUÇÃO
Problema
A problemática na qual se enquadra a presente pesquisa é a questão psicopedagógica de dificuldades de aprendizagem em crianças.
Objetivo
Debater a realidade dos problemas de aprendizagem na infância.
Objetivos Específicos Identificar tipos de dificuldades de aprendizagem e sintomas que lhe são próprios. Demonstrar formas de correção das dificuldades diagnosticadas.
Justificativa
Este artigo se justifica pelo seu caráter de formação pedagógica em ambas as esferas: teórica e prática. Teórica, pois gera um conhecimento maior nos pesquisadores com relação à bibliografia consultada; prática, pois tais conhecimentos terão utilidade pragmática no decorrer da profissão docente dos próprios pesquisadores.
Metodologia
O decorrente texto se baseia na forma metodológica respaldada pelas normas da ABNT se denominando um Artigo Científico, isto é, neste caso, uma pesquisa acadêmica de cunho teórico que faz dialogar na construção textual autores reconhecidos, tendo como finalidade a construção do conhecimento na área pedagógica. O