Artigo dificuldade de aprendizagen no processo de alfabetização

Dificuldade De Aprendizagem No Processo de alfabetização Dificuldade De aprendizagem No Processo de Alfabetização JOELMA PINHEIRO DA CUNHA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentada ao curso de Pós Graduação em Educação com Ênfase em Psicopedagogia no Centro Universitário Candido Rondon Faculdade Pró-Reitoria acadêmica Coordenação de Pós – Graduação,Pesquisa e Extensão da Universidade de Cuiabá-MT como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista, sob a orientação da professora Sandra________________________. UNIRONDON CENTRO UNIVERSITARIO CUIABÁ-mt 2011 UNIRONDOM CENTRO UNIVERSITÁRIO CENTRO UNIVERCITARIO CÂNDIDO RONDON PRÓ-REITÓRIA ACADEMICA COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO Artigo “DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO”, elaborada por JOELMA PINHEIRO DA Cunha aprovada por todos os membros da Banca Examinadora foi aceita pelos abaixo listados, como requisito final para a obtenção do título de Pós Graduação em Psicopedagogia . Cuiabá, ______ de ______________ de 2011. BANCA EXAMINADORA: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ DEDICATÓRIA Especialmente a todas as pessoas, que compartilharam dos momentos difíceis, de ansiedade e tensão e que foram solidarias nessa travessia. AGRADECIMENTOS Agradecer primeiramente a Deus que nos deu o dom da vida e que ao

SUPERIOR DE SÃO PAULO FAZ- FACULDADE DE SELVÍRIA PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSO CURSO: GESTÃO EM PROJETOS EDUCACIONAIS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS SERIES INICIAS FRANCISCA DAS CHAGAS BARROSO DE AMORIM ALINE MENDES DE AMORIM …

da criança, explicar ascausas das dificuldades de aprendizagem e principalmente esclarecer qual deve ser a postura do docente diante de alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem e quais as intervenções adequadas aserem adotadas, mas não apenas para as crianças com dificuldades, mas para todos em um geral. Mostrando a importância da leitura e escrita, assim formando cidadãos éticos e críticos. Este tem porobjetivo uma análise das questões que envolvem a fala e a aquisição da…

(livros, artigos científicos e documentos oficiais) que servirão de base para a elaboração da proposta pedagógica (estas deverão ser citadas de acordo com as normas da ABNT). Observação: Nesta avaliação não desenvolva, na íntegra, um estudo, mas apresente somente os elementos solicitados acima. A avaliação deverá ter, no máximo, duas páginas. Caso seu trabalho de conclusão de curso seja um artigo saiba que sua proposta poderá sofrer ajustes e alterações no decorrer do curso. Procure…

O ANALFABETISMO FUNCIONAL E A DIFICULDADE DE ESCRITA NO TOCANTE AO ENSINO DE LINGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. Laura Uchôa Nattrodt Marilaine Ribeiro de Souza Pedretti Elis Melissa Pessoa da Silva Sabrina Aliaga Vicente Curso: Licenciatura em Letras – Português /inglês Polo: Faculdade Estácio Atual – Boa Vista Orientadora: Sarah Lucia Alem Barbieri Rodrigues Vieira RESUMO O presente trabalho tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre a…

Analise critica do artigo: sobre a natureza da tecnologia da informação – andré henrique siqueira Muitos são os estudos filosóficos e científicos quanto a informação, técnica e tecnologia. Posso citar aqui a técnica como uma forma de distinguir, onde o homem cria meio e atribui fins para a consecução de suas perspectivas, já a tecnologia por sua etimologia pode ser definida como o estuUNIÃO CENTRO RONDONIENSE DE ENSINO SUPERIOR COMO AS EMPRESA PODEM LIDAR COM A INADIMPLÊNCIA JARU-RO…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Educacional. Orientadora: Professora Giliana Zeferino Leal Mendes. PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado à Banca Examinadora…

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP Aline Carolina Janaina Jeanilton Lucas Garcia Thaisa ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: ALFABETIZAÇÃO E PSICOLOGIA: O PAPEL DO PSICÓLOGO NA ALFABETIZAÇÃO INFATIL. SOROCABA-SP NOVEMBRO/2012 Aline Carolina Janaina Jeanilton Lucas Thaisa PROJETO DE PESQUISA/ ALFABETIZAÇÃO E PSICOLOGIA: O PAPEL DO PSICÓLOGO NA ALFABETIZAÇÃO INFATIL. Trabalho apresentado como requisito para a disciplina Atividade prática supervisionada, do…

GRANDE DOURADOS GILCILENE LUZIA BARBOSA PINHEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESPECIFICIDADE PEDAGOGICO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE – MS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GILCILENE LUZIA BARBOSA PINHEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESPECIFICIDADE PEDAGOGICO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ANOS INICIAIS DO…

DIFICULDADES EM LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DA EJA . 1-Solveig Dias Pereira RESUMO O presente artigo aborda as várias passagens da História da Educação para jovens e adultos. Desde o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) até os dias de hoje, a EJA passou por inúmeros estágios até ser reconhecida como uma Educação importante para oportunizar aos jovens e adultos o regresso à escola. O principal objetivo deste trabalho é focalizar as principais dificuldades dos alunos…