Alfabetização Surdez

realmente do AEE. Dos 17 alunos que já haviam me encaminhado; duas meninas não tinham problemas mais graves, só estavam precisando ser alfabetizadas. Conversei com as professoras das mesmas e orientei-as para que fizessem um trabalho voltado para a alfabetização. Um outro com baixa visão encaminhei para o Almirante Tamandaré e o outro a família foi embora. Continuei o atendimento com o restante, mas como já era quase o final do ano e estava em processo de capacitação, conversa com pais,…

com requisito parcial para a obtenção do título de Especialista. Orientadora: Profª. Esp. Fabiana Barros Oliveira Benedetti e Profº. Ms. Antonio Carlos Xavier. Mandaguari 2012 MURA, Beatriz Della Mura Silva. Artigo Científico – Alfabetização de Alunos Surdos FAFIMAN- Faculdade de Mandaguari- 2012 RESUMO A inclusão dos surdos nos sugere um ambiente escolar que respeite a diversidade dos alunos, proporcionando a eles ferramentas adequadas onde todos os envolvidos…

distância Dra.Lílian Cristine Ribeiro Nascimento Ribeirão Preto 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Em Diferentes Fontes a Temática da Surdez em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda em Seu Aspectos Segundo Behr Lima (2005) o termo negociação vem do latim negocium, palavraformada pela função dos termos, cujo significado escrito é atividades…

SERRA 2012 Sumário Relatório 1: A Surdez Na Visão Social, Cultural E Clínica 3 Relatório 2: A interpretação e a maneira como foi tratada a surdez 4 Relatório 3: Atividades Para Inclusão De Surdos 6 Relatório 4: Desenvolvimento De Atividades 7 Relatório 5: Considerações 8 Referências bibliográficas 9 Relatório 1: A Surdez Na Visão Social, Cultural E Clínica A deficiência auditiva que também é conhecida como surdez ou hipoacusia é a perda total ou…

O atendimento educacional especializado para os alunos com surdez: uma proposta inclusiva. O trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngüe (Sinais e Língua Portuguesa), na execução do Atendimento Educacional Especializado destacam-se três momentos didático-pedagógicos: Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum. Sendo explicados nesta língua por um professor preferencialmente surdo é…

Atividade 1 Pergunta: Faça uma análise crítica a respeito do modelo clinico terapêutico de educação para surdo e modelo sócio antropológico respondendo: surdez é uma patologia? Não se esqueça da fundamentação teórica. Resposta: A surdez não é uma doença e sim uma deficiência auditiva, ou seja, redução ou ausência da capacidade para ouvir sons. É uma condição natural e não uma doença que necessita de cura. A família deve se preocupar com a criança o mais precoce possível,…

RESUMO CRÍTICO DO PRIMEIRO CAPÍTULO DO LIVRO: IDENTIDADE E SURDEZ – UMA PROFESSORA SURDA E SEUS ALUNOS OUVINTES DE MARÍLIA DA PIEDADE MARINHO SILVA Com a leitura do capítulo do livro em questão, percebe-se que a autora teve como objetivo identificar e descrever uma situação incomum, uma professora portadora de surdez profunda (perda entre 80 e 90 db) falante de português oral como interlocutora de alunos ouvintes na pós-alfabetização, ou seja, a autora expõe que existe a…

disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Dra.Lílian Cristine Ribeiro Nascimento Ribeirão Preto 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Em Diferentes Fontes a Temática da Surdez em Seu Aspecto Médico, Cultural e Social, e Sobre Libras e a Cultura Surda em Seu Aspectos Segundo Behr Lima (2005) o termo negociação vem do latim negocium, palavraformada pela função dos termos, cujo significado escrito é…

Passo 3 ( equipe) Surdez, língua de sinais e inclusão. Desde cedo à criança ouvinte tem a oportunidade de conviver com a língua utilizada por sua família. As crianças surdas, em geral, não têm possibilidade desse aprendizado/apropriação, já que na maioria das vezes não têm acesso a língua utilizada por seus pais ouvintes. A língua de sinais por suas características visos-gestuais e possível

(palavras) e sintático (sentenças) e estão ligadas aos fatores sociais de idade, gênero, raça, educação e situação geográfica. A língua de sinais não é uma língua ágrafa, embora, exista nos Estados Unidos um sistema de escrita para promover a alfabetização, conhecido como SignWriting. O Brasil é principiante neste método e encontra-se em fase de experimentação, pois há um processo de padronização da grafia da Libras. A comunidade dos surdos não aceita os termos: deficiente auditivo e surdo-mudo.