Alfabetização Surdez

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS CASA BRANCA 2013 A surdez é um problema para o surdo? PATOLOGIA Há duas visões sobre a concepção de surdez: - Concepção clínico-patológica: A surdez é considerada uma patologia que pode causar outras deficiências. A surdez é um limite sensorial definido em níveis de perda (do ligeiro ao profundo) que geram problemas na aquisição da linguagem. A patologia da surdez deve ser tratada com estratégias corretivas como aparelhos…

quando se treta de alfabetização ou de se introduzir um aluno no mundo letrado. Uma criança surda, esse é o jeito correto para se referir as pessoas que não ouvem, não se diz surdo mudo, ou mudo, não é correto falar assim pois as pessoas surdas ou pessoas com surdez, só não falam por que não ouvem, a maioria não apresentam nenhum comprometimento fonológico, são muito inteligentes e raciocinam como qualquer outra criança, sendo aconselhável portanto, ser usado na alfabetização delas, o…

Unidade I: A Deficiência Auditiva....................................................................... 11 Aula: 01 - A Deficiência Auditiva................................................................................. 12 Aula: 02 - Causas da Surdez e Diagnósticos............................................................... 14 Aula: 03 - O Papel da Família....................................................................................... 16 Aula: 04 - O Papel da Escola e do…

O trabalho de sinas de libras tem como proposta a inclusão de crianças com deficiência auditiva ao ingressar no ambiente escolar. Tendo como prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da alfabetização. A maioria dos deficientes auditivos apresentam dificuldades para aprender o sentido da leitura, ou seja, elas aprendem, mas possuem limitações em interpretar e compreender…

Palavras-chave: Libras. Educação. Inclusão. 1 INTRODUÇÃO Definir a surdez como um fato concreto leva a repensar a formação do sujeito como um todo, a perda auditiva implica em várias mudanças desde psicológica quanto social e educacional, quotidianamente determinamos a surdez como a perda da capacidade de ouvir, a perda do som em seu aspecto natural, incapacidade de compreender a fala humana e portanto de se comunicar através

Pereira n: 10 Turma: CN 3002 Tema: Conhecer as características da deficiência e da surdez Introdução Neste trabalho falaremos sobre deficiência auditiva que é o nome usado para indicar perda de audição ou diminuição na capacidade de escutar os sons. Qualquer problema que ocorra em alguma das partes do ouvido pode levar a uma deficiência na audição. E também sobre as características, a diferença entre surdez e deficiência auditiva e os tipos deficiência auditiva. A…

educando sem pré-conceitos de inovações e alternativas nunca antes usadas, mas conscientes que modificações são imprescindíveis para realização do aprendizado no mundo do deficiente auditivo. Palavras-Chave: Técnicas, Atividades, Alternativas, Surdez. INTRODUÇÃO A educação constitui direito de todos os cidadãos brasileiros, surdos ou não, e cabe aos sistemas de ensino viabilizar as condições de comunicação que garantam o acesso ao currículo e à informação. A Língua…

de Sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa. A língua de sinais não é universal, cada país possui a sua. Percebemos a importância da LIBRAS como primeira língua para o deficiente auditivo para facilitar seu aprendizado e alfabetização com a língua portuguesa. Dentro da cultura surda os surdos mais desenvolvidos são aqueles que vivem em grupos trocando experiências se identificando e evoluindo na aprendizagem e no meio social. Segundo a legislação vigente, a LIBRAS…

uma reformulação do ensino no processo de alfabetização/educação dos surdos. As tendências de educação escolar para pessoas com surdez centram-se ora na inserção desses alunos na escola comum e/ou em suas classes especiais, ora na escola especial de surdos. Existem três tendências educacionais: a oralista, a comunicação total e a abordagem por meio do bilingüismo. As escolas comuns ou especiais, pautadas no oralismo, visam à capacitação da pessoa com surdez para que possa utilizar a…

integral da criança surda. A aquisição da linguagem em crianças surdas deve ser garantida através de uma língua visual-espacial. No caso do Brasil, através da LIBRAS. Isso independe de propostas pedagógicas (desenvolvimento da cidadania, alfabetização, aquisição do português, aquisição de conhecimentos, etc.), pois é algo que deve ser pressuposto. Diante do fato das crianças surdas virem para a escola sem adquirirem uma língua, a escola precisa estar atenta a programas que…