Acreditamos Que O Professor Que Tem Conhecimento Sobre O

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor a distância Alessandra Cecilia Ramos. BELO HORIZONTE, 05 DE JUNHO DE 2014 INTRODUÇÃO Esse trabalho nos mostrará a verdadeira realidade de um projeto, e o porquê ele influencia tanto em nossas vidas. Aqui veremos que nem todos professores se adaptaram com o novo método de ensino aprendizagem, que é utilizando a tecnologia. O…

curiosidade das crianças sobre animais decidimos que trabalharemos com o tema, uma vez que, o assunto aborda o cotidiano, ciências e biologia, além de despertar grande interesse por parte dos alunos. Tendo em base os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) definimos os conceitos básicos e as habilidades fundamentais a serem desenvolvidos correspondentes à série escolhida. Terceiro Relatório – Justificativa: As crianças tem curiosidade natural sobre os animais em geral. Eles

deste trabalho surgiu em função da nossa atuação como fonoaudióloga no âmbito escolar. Trabalhamos com diversos profissionais como diretores, recreacionistas, professores e profissionais de áreas afins como psicólogo, psicopedagogo e assistente social, mas o profissional que mantemos contato mais freqüente é o professor. Acreditamos que o professor é o alvo mais importante, pois é um agente multiplicador de nossa atuação, pois sua ação nos distúrbios da comunicação fundamenta-se…

de função na primeira serie do ensino médio. Fundamentaremos nossa pesquisa através das concepções de vários autores que pesquisam sobre o uso da metodologia de resolução de problemas e sobre o conceito de função. Este trabalho será desenvolvido na modalidade de pesquisa qualitativa, onde optaremos por uma abordagem de pesquisa pedagógica em que atuamos como professor-pesquisador de sua própria sala de aula. Com esse estudo pretende-se contribuir com as discussões da educação matemática,…

projeto de pesquisa e extensão, desenvolvido pelo GPFOPE8, que se constitui por professores e acadêmicos do Centro de Educação da UFSM, em conjunto com professoras do sistema público e privado de Santa Maria. Sendo assim, essa pesquisa consolida-se em diferentes contextos escolares, através de propostas de um trabalho formativo dinâmico e desafiador que tem como foco o estudo e o desenvolvimento das concepções infantis sobre a lecto-escrita, através da interação entre pares envolvendo a…

A) Acreditamos que essa professora trabalha em sala com seus alunos a abordagem condutivista, ela foca o material didático e o conteúdo, é regida por estímulo e resposta, memorização, ausência de informações sobre o processo. A sua abordagem é condutivista, porém verificamos que sua concepção de avaliação é da abordagem construtivista onde há reflexões coletivas dos alunos, conhecimentos que partem das experiências dos alunos, sendo assim o professor trabalha uma didática em sala onde se usa de

pouco do nosso aprendizado e conhecimento, ao longo do desenvolvimento do trabalho. Iremos desenvolver basicamente assim, no primeiro capítulo começamos falando da Política e Gestão dos Espaços Educativos, falamos também da importância da disciplina, para nos futuros pedagogos e para os que já atuam na área da educação, logo no segundo capítulo falaremos um pouco sobre a importância dos Currículos nas Escolas e também as diversas culturas, expondo nossos conhecimentos teóricos a respeito…

29 O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de aprendizagem e a escuta sensível Teresa Cristina Siqueira Cerqueira – Universidade de Brasília Resumo Este trabalho envolve uma reflexão sobre os modos de aprender em contextos educacionais. Nesse sentido focaliza o aprendente e o ensinante em suas relações, considerando como ocorreria o processo ensino/aprendizagem se ambos praticassem na sala de aula o exercício da escuta sensível. Discute-se ainda as contribuições…

29 O professor em sala de aula: reflexão sobre os estilos de aprendizagem e a escuta sensível Teresa Cristina Siqueira Cerqueira – Universidade de Brasília Resumo Este trabalho envolve uma reflexão sobre os modos de aprender em contextos educacionais. Nesse sentido focaliza o aprendente e o ensinante em suas relações, considerando como ocorreria o processo ensino/aprendizagem se ambos praticassem na sala de aula o exercício da escuta sensível. Discute-se ainda as contribuições…

da Educação em Direitos Humanos Luana Glaeser RESUMO O presente artigo traz discussões sobre a importância da educação em direitos humanos e a necessidade de abordagem desse tema na escola. É resultado de uma pesquisa bibliográfica intensa que buscou relacionar a educação em direitos humanos com a pedagogia libertadora proposta por Paulo Freire. Desse modo, foi possível explanar sobre a importância da educação, e principalmente a importância da educação em direitos humanos,…