Acreditamos Que O Professor Que Tem Conhecimento Sobre O

PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com o propósito…

Descrição do Projeto O projeto se constitui em vídeoaulas de breakdance, tendo como professores integrantes do grupo Reflexo Urbano. A ideia principal do projeto é levar ao seu público, ensinamentos da modalidade de forma descontraída e bem humorada, tornando-se então, o primeiro grupo do Brasil a produzir vídeoaulas com essas características. Será produzida semanalmente uma vídeoaula com um dos professores do grupo ensinando sequencialmente o passo-a-passo da modalidade…

Formação de professores do curso de letras. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Aspectos para uma prática reflexiva. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Acreditamos que a reflexão é de suma importância para a compreensão da realidade que espera o/a aluno/a de Letras quando este/a assumir uma sala de aula como professor/a de línguas. Será preciso apenas conscientizá-lo/a ou poderemos fazer alguma coisa para além dessa reflexão? Como isso se dá de fato? 3. JUSTIFICATIVA O presente projeto, nos leva á…

DIDÁTICA E AFETIVIDADE: A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Samara Maini RESUMO Tendo em vista que a Educação Infantil no Brasil tem suas práticas norteadas pelo Referencial Curricular Nacional e a Lei de Diretrizes e Bases, que visam compreender a criança como um ser histórico, completo e complexo, os quais permitem que sejam ressignificadas…

ter sido um pouco mais lenta a passagem das imagens e daria mais fôlego aos colegas quando estavam analisando a paisagem da cidade). No início da aula houve pouca participação e faltou interação entre professores e alunos, poderiam ter explorado o diálogo (ouvir o que os alunos tinham a dizer sobre as imagens/ paisagens da cidade: como eles viam a cidade que moram ou se conheciam o que estavam vendo). Um colega ao expor, pecou ao dizer que ficaria pouco a vontade em passear no Goiânia…

Postura Ética e Inclusiva "A reflexão ética traz á luz a discussão sobre a liberdade de escolha. A ética interroga sobre a legitimidade de práticas e valores consagrados pela tradição e pelo costume. Abrange tanto a crítica das relações entre os grupos, dos grupos nas instituições e perante elas, quanto a dimensão das ações pessoais" Pra começar... Vivemos em uma época em que tudo depende do conhecimento. Acreditamos em uma educação de qualidade, pais protegendo seus filhos de…

PROJETO OBMEP – 2014 Professores responsáveis: Professores de Matemática da escola INTRODUÇÃO A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é uma realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) com apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e promoção do Ministério da Ciência e Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC). É dirigida aos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e aos alunos do Ensino Médio

social menos favorecida. Acreditamos que isso ocorra porque os de classe mais favorecidas têm uma melhor formação educacional e devido a isso estão mais bem preparados para ingressar em cursos “elitizados” (medicina e direito por exemplo), além de não terem de se preocupar em ajudar financeiramente, suas famílias. Porém, discordamos quando ele fala não ser possível dissociar o profissional de pessoal. Talvez isso fosse verdadeiro há algum tempo atrás quando a distância professor-aluno…

importância do profissional da educação, o dever do professor (a) com a sociedade, e como é essencial o professor ser um eterno pesquisador, aprender para ensinar. “Professora Sim, Tia Não – Cartas a quem ousa ensinar”. Paulo Freire Neste livro Paulo Freire afirma que “o professor (a) tem todo o direito de querer ser chamado de tia, mas não pode desconhecer as implicações escondidas nas manhas ideológicas que envolvem a redução da condição de professor (a) à tia”. Diz também que…

experimentar, nos diferentes papéis que ocuparem. Identificamos ainda o quanto a brincadeira do faz-de-conta auxilia na construção da identidade da criança bem como na promoção do desenvolvimento cognitivo e afetivo-social da mesma. Assim, acreditamos que é nosso dever como profissionais da educação infantil observar as crianças, refletir e discutir as atividades desenvolvidas com elas, pois através desse exercício é possível promover intervenções valiosas no dia a dia da sala de…