A Construção Do Real Na Criança

LUGAR DOS PAIS NA PSICANÁLISE DE CRIANÇAS Psicanálise de crianças ou com crianças? De pais, com pais, dos pais ou sem eles? A clínica com crianças está repleta de armadilhas, exige que pensemos em possíveis respostas para não nos transformar em pedagogos, interventores ou ditadores do desejo da criança, devido às pressões que, frequentemente, sofremos no lugar de analista. Ao mesmo tempo, se não abrirmos um espaço de escuta para os adultos, a análise da criança não se torna…

como objetivo apresentar uma reflexão sobre a experiência na construção de saberes pedagógico-musicais dos professores das séries iniciais, baseadas nas atividades cotidianas de uma oficina de música, ocorridas em um contexto real e prático de musicalização com as crianças. Tem como metodologia a abordagem qualitativa e a pesquisa bibliográfica. Palavras Chaves: Educação Musical; formação de professores; musicalização; construção de saberes. O ato de musicalizar é parte de um…

Ferreira * TÍTULO: O ATO DE BRINCAR DENTRO DA ESCOLA ACADÊMICA: Juliana Barbosa Q. Ferreira Resumo O presente artigo apresenta reflexões sobre o ato de brincar dentro da escola, bem como sua contribuição no desenvolvimento da criança. Utilizando-se de autores Palavras-chaves: Brincar, jogo, escola ________________________________________ * Artigo apresentado na Disciplina de Estágio IV AO Curso de Graduação em pedagogia –Licenciatura – EAD DA

emocional e cognitivo da criança, implicando, de uma forma geral, no desenvolvimento da sua própia vida. Para Piaget, o conhecimento implica uma série de estruturas, construída progressivamente através da contínua interação entre o sujeito e o meio físico e social. Portanto, o ambiente escolar deve ser estimulante, favorecendo esta interação e, para isso deve estar fundamentado numa proposta de trabalho que tenha características de processos dinâmicos referentes à construção das…

Corsino, Patrícia. / Prática Educativa da Língua Portuguesa na Educação Infantil. / Daniela Guimarães; Patrícia Corsino — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2009. 116 p. ISBN: 85-7638-463-9 1. Prática de ensino. 2. Criança – Escrita. 3. Alfabetização. 4. Didática. 5. Educação de crianças. 6. Letramento. I. Título. CDD 371.3 Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482 • Batel 80730-200 • Curitiba • PR www.iesde.com.br Esse material é…

lugar de importância no processo de construção do conhecimento. O desenvolvimento das funções mentais superiores se dá no interior das relações sociais, ou seja, através do processo de mediação de outra pessoa, o qual possibilitará a ocorrência da aprendizagem. É esse processo de aprendizagem que movimentará o processo de desenvolvimento. Com base em tais pressupostos, pode-se dizer que uma sólida ação educativa promove o desenvolvimento, estimulando a criança e auxiliando-a, através…

Já no quarto subtítulo, mencionamos os métodos e objetivos dos brinquedos na pré-escola, mais precisamente dos 2 aos 5 anos. No quinto, compreendemos, através da tese de Piaget, como alguns jogos podem ajudar no desenvolvimento do juízo moral na criança. Por fim, no sexto e ultimo subtítulo, conheceremos os diversos tipos de jogos, suas finalidades e características na abordagem construtivista. Após as explicações, será apresentada a conclusão, deste trabalho, que têm como finalidade conhecer

e jogos, as crianças desenvolvem saberes, resolvem conflitos, experimentam sensações, lidam com diferentes sentimentos e aprendem a conviver e a cooperar com um grupo. Enquanto brinca, a criança está pensando, criando e desenvolvendo, dentre outros fatores, o pensamento critico. Brincar é uma realidade cotidiana na vida das crianças. E para que brinquem é suficiente que não sejam impedidas de exercitar a imaginação simbólica, instrumento que lhes fornece os meios de assimilar o real aos…

O lúdico e a alfabetização: a importância das atividades lúdicas nas práticas educativas do ensino infantil(página 2) A construção e o embasamento desse trabalho compreenderá o estudo e a seleção de diversas obras de autores ligados a Educação. Onde os instrumentos utilizados para coleta de dados referente ao tema abordado será através de pesquisa bibliográfica em livros, revistas pedagógicas, materiais audiovisuais e em sites na Internet. O objetivo da pesquisa bibliográfica será…

Turma: 3PGN BIZOTTO, Maria; AROEIRA, Maria; PORTO, Amélia. Alfabetização linguística: da teoria à prática. 1. ed. Belo Horizonte. Dimensão. 2010. No texto “A Espiral do Conhecimento” o autor de inicio relata a importância do aprendizado da criança e como as teorias desenvolvidas e aperfeiçoadas no decorrer do tempo facilitam esse processo de aprendizagem, partindo desse pressuposto destacam-se três teóricos que contribuíram de forma sucinta para um melhor conhecimento do…