Resenha A construção do saber

RESENHA DE CAPÍTULO DE LIVRO A PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS LAVILLE, Christian e DIONNE,Jean. A pesquisa em ciências humanas. In: Christian Laville e Jean Dionne. A construção do saber. Manual de Metodologia da pesquisa em ciências humanas. 2.ª edição. Belo Horizonte: Editora Artmed, 1999, p. 17 a 81. Mestranda: Denise Souza Em A construção do Saber, La Ville e Dione se propõem a tornar os leitores “mais aptos a aproveitar os frutos da pesquisa” e a torná-los mais capazes de construir saberes a partir de premissas e procedimentos. A obra está dividida em IV partes e esta resenha trata da parte I, A Pesquisa em Ciências Humanas, que está organizada em três capítulos: 1. O Nascimento do Saber Científico; 2. A pesquisa Científica Hoje; 3. Ciências Humanas e Sociedade. No capítulo 1, O Nascimento do Saber Científico, os autores classificam os saberes em tipos: os saberes espontâneos e o saber racional. Ao primeiro, os saberes espontâneos, tem sua origem em três fontes: a) Na intuição, ou bom-senso ou senso comum, como o que a primeira compreensão que vem à mente sobre um fato, embora o risco de ser “enganadora”. b) Na tradição, como os saberes transmitidos na família e na comunidade. c) Na autoridade, como nos saberes e tradição transmitidos por uma Instituição como a Igreja. Já o segundo, o saber racional, elaborado para superar a fragilidade dos saberes espontâneos, tem referência no “reino dos filósofos”, na elaboração lógica e fundamentada de procedimentos que…

............................................17 11. ALGUNS TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS...........................................20 REFERÊNCIAS..........................................................................................................22 1. INTRODUÇÃO Frente às mudanças que vêm ocorrendo no mundo, evidenciamos a necessidade do homem estar preparado para as demandas sociais, o mercado de trabalho, o conhecimento pluricultural, as novas tecnologias da informação…

aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar as atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma. Contextualização Você acredita que aplicar um único conjunto de procedimentos, para todas as áreas do conhecimento seria o adequado para se atingir um conhecimento científico? Material Teórico Trabalhos Científicos A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como o que é exigido nos cursos de…

Gonzalez Revisão Textual: Profª. Dra. Ana Barbara Ap. Pederiva Profª. Dra. Maria Isabel Santoro Campus Virtual Cruzeiro do Sul | www.cruzeirodovirtual.com.br 2 Unidade: TEXTOS Unidade: ColocarCIENTÍFICOS o nome da unidade aqui Conteúdo Programático  Trabalhos científicos;  A Elaboração de trabalhos científicos: fichamento, resumo, resenha, artigo e seminário;  A Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT;  O Padrão Vancouver. Objetivos Ao final desta Unidade o aluno…

Nestes termos, consideramos bastante relevante o lugar ocupado na Universidade pela disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, pois, em se tratando de curso superior, espaço no qual o aluno busca incessantemente o saber científico, é de fundamental importância o entendimento de que a Metodologia Científica é o estudo dos caminhos do saber, pois “método” quer dizer caminho e “logia” quer dizer estudo e ciência. Também é muito importante lembrar neste momento que você está…

Nestes termos, consideramos bastante relevante o lugar ocupado na Universidade pela disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, pois, em se tratando de curso superior, espaço no qual o aluno busca incessantemente o saber científico, é de fundamental importância o entendimento de que a Metodologia Científica é o estudo dos caminhos do saber, pois “método” quer dizer caminho e “logia” quer dizer estudo e ciência. Também é muito importante lembrar neste momento que você está…

consigo mesmo... Questionar-se sobre seus motivos e identidade. Identificar suas resistências e suas afinidades; Consciência da entrada em uma nova etapa da vida: a formação acadêmica; Motivar-se: porque desejo o que desejo? Metodologia: do grego “meta” (ao largo), “odos” (caminho) e “logos” (discurso, estudo), ou o “caminho que conduz ao conhecimento de algo”. Ciência refere-se a qualquer conhecimento. Etimologicamente vem do verbo “saber”. Já no sentido estrito, ela se opõe a…

múltiplas perspectivas. | 1998 | Nesta obra é apresentado um amplo e detalhado panorama sobre os estudos realizados a respeito da inteligência ao longo do século XX. São consideradas as implicações educacionais, sociais e políticas a respeito da forma de se compreender a inteligência | SÁ, Raquel Stela de. | A Teoria das Inteligências Múltiplas | 2007 | O texto descreve, de modo detalhado, os primeiros oito tipos de inteligências apontados por Gardner, complementados pela inclusão de…

o centramento em um delimitado tema. Estabelecer um tema de pesquisa é, assim, demarcar um campo específico de desejos e esforços por conhecer, por entender nosso mundo e nele e sobre ele agir de maneira lúcida e conseqüente. Mas o tema não será verdadeiro, não será encarnação determinada e prática do desejo, se não estiver ancorado na estrutura subjetiva, corporal, do desejante. Não pode o tema ser imposição alheia. Deve ele tornar-se paixão, desejo trabalhado, construído pelo próprio…

Por isso mesmo, se olharmos para trás, veremos que nossos antepassados sempre estiveram em busca de respostas para seus problemas, tentando entender como os fenômenos aconteciam, movimentando o fazer científico. A ciência, portanto, busca respostas, é: A investigação metódica, organizada, da realidade, para descobrir a essência dos seres e dos fenômenos e as leis que os regem com o fim de aproveitar as propriedades das coisas e dos processos naturais em benefício do homem (PINTO apud…