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UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DE FEIRA DE SANTANA
GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
KELLY CRISTINA DE CERQUEIRA LIMA
MANUAL DO TRABALHO ACADÊMICO
Feira de Santana
2011
KELLY CRISTINA DE CERQUEIRA LIMA
MANUAL DO TRABALHO ACADÊMICO
Trabalho acadêmico apresentando a disciplina metodologia científica ministrada pela professora Rosane Vieira como requisito parcial para a aprovação da Iunidade.
Feira de Santana
2011
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO................................................................................................03
2. O CONHECIMENTO HUMANO E A CIÊNCIA.............................................04
2.1 O ATO DE CONHECER..........................................................................04
2.2 MODOS DECONHECER........................................................................05
3. A TEORIA DO CONHECIMENTO .......................................................................06
4. TIPOS DE CONHECIMENTO...............................................................................07
4.1. CONHECIEMTO POPULAR...................................................................07
4.2. CONHECIMENTOCIENTÍFICO............................................................07
4.3. CONHECIMENTO FILOSÓFICO........................................................................08
4.4. CONHECIMENTO RELIGIOSO..........................................................................09
5.CIÊNCIA.................................................................................................................10
6. CONCEPÇÕES DA CIÊNCIA................................................................................11
7. A PESQUISA CIENTIFICA HOJE.........................................................................12
8. METODOLOGIA CIENTIFÍCA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO.......14
9. TRABALHO ACADÊMICO....................................................................................1510. ESTRUTURA DE UM TRABALHO ACADÊMICO..............................................17
11. ALGUNS TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS...........................................20
REFERÊNCIAS..........................................................................................................22
1. INTRODUÇÃO
Frente às mudanças que vêm ocorrendo no mundo, evidenciamos a necessidade dohomem estar preparado para as demandas sociais, o mercado de trabalho, o conhecimento pluricultural, as novas tecnologias da informação etc. Por isso, investir no estudo e na pesquisa, enfim, na construção do conhecimento, no desenvolvimento do espírito científico e do pensamento crítico e reflexivo é o mais seguro método para alcançarmos o progresso da ciência e da humanidade.
Visto que oacréscimo do conhecimento humano vem acompanhado pelo aumento da sabedoria, concebida como a prudência e a retidão que encaminham o sentido vital de finalidade do homem, que não se expõe na construção do presente, mas que se origina em um diálogo de passado/presente e futuridade, a disciplina Metodologia
do Trabalho Científico se propõe a despertar nos estudantes a importância do seu potencial deelaborador e produtor de conhecimentos, dando-lhes condições para que, efetivamente, ampliem a capacidade de desenvolver, a partir dos conteúdos e atividades trabalhados pelas diversas disciplinas, o poder de questionar e repensar o que é e como interagir com o mundo que os circunda.
Os conhecimentos trabalhados em nossa disciplina darão condições de nos organizarmos no ato de estudar e ler para queesses momentos sejam proveitosos e atinjam seus objetivos, isto é, o ato de estudar e ler é o momento de apreensão dos conhecimentos pertinentes, necessários e relevantes para nosso crescimento pessoal e profissional.
2. O CONHECIMENTO HUMANO E A CIÊNCIA
Nesse conteúdo estaremos preocupados em descobrir o que é conhecimento, como ele acontece e quais os tipos de conhecimento, com suas...
GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO
KELLY CRISTINA DE CERQUEIRA LIMA
MANUAL DO TRABALHO ACADÊMICO
Feira de Santana
2011
KELLY CRISTINA DE CERQUEIRA LIMA
MANUAL DO TRABALHO ACADÊMICO
Trabalho acadêmico apresentando a disciplina metodologia científica ministrada pela professora Rosane Vieira como requisito parcial para a aprovação da Iunidade.
Feira de Santana
2011
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO................................................................................................03
2. O CONHECIMENTO HUMANO E A CIÊNCIA.............................................04
2.1 O ATO DE CONHECER..........................................................................04
2.2 MODOS DECONHECER........................................................................05
3. A TEORIA DO CONHECIMENTO .......................................................................06
4. TIPOS DE CONHECIMENTO...............................................................................07
4.1. CONHECIEMTO POPULAR...................................................................07
4.2. CONHECIMENTOCIENTÍFICO............................................................07
4.3. CONHECIMENTO FILOSÓFICO........................................................................08
4.4. CONHECIMENTO RELIGIOSO..........................................................................09
5.CIÊNCIA.................................................................................................................10
6. CONCEPÇÕES DA CIÊNCIA................................................................................11
7. A PESQUISA CIENTIFICA HOJE.........................................................................12
8. METODOLOGIA CIENTIFÍCA APLICADA ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO.......14
9. TRABALHO ACADÊMICO....................................................................................1510. ESTRUTURA DE UM TRABALHO ACADÊMICO..............................................17
11. ALGUNS TIPOS DE TRABALHOS ACADÊMICOS...........................................20
REFERÊNCIAS..........................................................................................................22
1. INTRODUÇÃO
Frente às mudanças que vêm ocorrendo no mundo, evidenciamos a necessidade dohomem estar preparado para as demandas sociais, o mercado de trabalho, o conhecimento pluricultural, as novas tecnologias da informação etc. Por isso, investir no estudo e na pesquisa, enfim, na construção do conhecimento, no desenvolvimento do espírito científico e do pensamento crítico e reflexivo é o mais seguro método para alcançarmos o progresso da ciência e da humanidade.
Visto que oacréscimo do conhecimento humano vem acompanhado pelo aumento da sabedoria, concebida como a prudência e a retidão que encaminham o sentido vital de finalidade do homem, que não se expõe na construção do presente, mas que se origina em um diálogo de passado/presente e futuridade, a disciplina Metodologia
do Trabalho Científico se propõe a despertar nos estudantes a importância do seu potencial deelaborador e produtor de conhecimentos, dando-lhes condições para que, efetivamente, ampliem a capacidade de desenvolver, a partir dos conteúdos e atividades trabalhados pelas diversas disciplinas, o poder de questionar e repensar o que é e como interagir com o mundo que os circunda.
Os conhecimentos trabalhados em nossa disciplina darão condições de nos organizarmos no ato de estudar e ler para queesses momentos sejam proveitosos e atinjam seus objetivos, isto é, o ato de estudar e ler é o momento de apreensão dos conhecimentos pertinentes, necessários e relevantes para nosso crescimento pessoal e profissional.
2. O CONHECIMENTO HUMANO E A CIÊNCIA
Nesse conteúdo estaremos preocupados em descobrir o que é conhecimento, como ele acontece e quais os tipos de conhecimento, com suas...
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