A Construção Do Pensamento

ele é inteligente e tem cérebro. d) Porque ele é capaz de manipular objetos pois tem um polegar opositor. 2– Dos séculos VI a III a.C. ocorreu o nascimento da Filosofia na Grécia. Este é o segundo momento da História do Pensamento Humano. O primeiro, referindo-se ao Pensamento Oriental, estava voltado para uma luta desenfreada para atingir o absoluto. Na Filosofia Clássica, ou grega, os primeiros filósofos eram chamados de naturalistas. Eles buscaram respostas ao problema da vida na…

desenvolvimento cognitivo? Como se constrói o pensamento? Como se processa o conhecimento? Piaget defende uma posição que não é nem inatista (o património genético é determinante), nem empirista (tudo advém do meio). Incorpora elementos destas duas correntes dando ao sujeito um papel activo na construção do conhecimento e do desenvolvimento. Defende uma posição construtivista/interaccionista: as estruturas do pensamento são produto de uma construção contínua do sujeito que age,…

principalmente em suas fraquezas. A contribuição da Teoria de Jean Piaget para Educação Jean Piaget estuda a Pedagógica fundada no estudo da evolução do pensamento até a adolescência, procurou entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Investigou o processo de construção do conhecimento. A partir de todo este conhecimento, revolucionou a maneira de pensar com relação às crianças. Até então a teoria pedagógica tradicional…

filósofo Louis Althusser sobre a ruptura epistemológica do pensamento de Marx, Para contrapor as interpretações de Althersson, ainda nessa primeira parte do texto, Bugiato relata a interpretação de Gyorgy Lukács, filósofo Húngaro, que nega o fato de existir essa ruptura. Na segunda parte do Texto são apresentados os inscritos e discursos de Che Guevara e por fim os elementos humanísticos encontrados que estes possuem. Althusser defende que o pensamento de Marx se divide na problemática…

momento, são retomados os argumentos de Thomas Kuhn para, logo após, ser analisada a Sociologia do Conhecimento Científico enquanto apreciação construtiva da tradição de pensamento mertoniana. O estudo dos princípios lógicos da Sociologia do Conhecimento Científico de David Bloor e a investigação acerca da tradição de pensamento iniciada na Universi- * Cientista Social e Mestre em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Doutorando em Sociologia pela…

o que é pior, raramente conhecem a si mesmas. Este livro fala do mal do século. Muitos pensam que o mal do século é a depressão, mas aqui apresento outro mal, talvez mais grave, mas menos perceptível: a ansiedade decorrente da Síndrome do Pensamento Acelerado (SPA). Pensar é bom, pensar com lucidez é ótimo, porém pensar demais é uma bomba contra a saúde psíquica, o prazer de viver e a criatividade. Não são apenas as drogas psicotrópicas que viciam, mas também o excesso de informação, de

o que é pior, raramente conhecem a si mesmas. Este livro fala do mal do século. Muitos pensam que o mal do século é a depressão, mas aqui apresento outro mal, talvez mais grave, mas menos perceptível: a ansiedade decorrente da Síndrome do Pensamento Acelerado (SPA). Pensar é bom, pensar com lucidez é ótimo, porém pensar demais é uma bomba contra a saúde psíquica, o prazer de viver e a criatividade. Não são apenas as drogas psicotrópicas que viciam, mas também o excesso de informação, de

éticos inconciliáveis. Coutinho apresenta inicialmente duas dimensões básicas ou fundamentais quanto ao pluralismo sendo um como fenômeno social e político e a outra na construção do conhecimento, na questão epistemológica. Entendendo-se a primeira dimensão é uma construção típica da ascensão da classe burguesa e a construção do capitalismo. Coutinho (1995, p.6) “no mundo moderno, essa concepção de pluralismo está muito ligada a uma nova visão do homem, ou seja, a visão individualista do homem

Abordagem Cognitivista I.Características gerais Estudos dos processos centrais do indivíduo, dificilmente observáveis, organização do conhecimento, processamento de informações, estilos de pensamento ou estilos cognitivos, comportamentos relativos à tomada de decisões. Uma abordagem cognitivista implica entre outros aspectos, se estudar cientificamente a aprendizagem como sendo mais que um produto do ambiente,das pessoas, ou de fatores externos ao aluno. Embora a ênfase do…

o amadurecimento das funções mentais, criando-se uma zona de possibilidades para o desenvolvimento dos conceitos espontâneos das crianças. © Cien. Cogn. 2010; Vol. 15 (1): 100-123. Palavras-chave: educação infantil; aprendizagem linguagem; construção conceitual; interlocuções. e desenvolvimento; Abstract The objective of this research was to analyze a process of conceptual development in children, from two interactive contexts mediated by a teacher, on the study about…