A Construção Do Pensamento

A superestrutura é a parte de uma construção que está acima do nível do solo. Distingue-se, por conseguinte, da infra-estrutura (a parte da construção que se encontra abaixo do nível do solo). No caso da engenharia naval , a superestrutura é a parte dos barcos que se encontra sobre o convés principal. A engenharia civil, por sua vez, considera que a superestrutura é a parte estrutural que se sustenta em colunas ou noutros elementos de apoio. Noutro sentido, a palavra…

Em Aberto, Brasília, ano 16. n.70, abr./jun. 1996 De modo geral, esses projetos, apesar de adotarem a abordagem de sistemas como um dos pilares de sua fundamentação teórica, na prática muito pouco a utilizavam como metodologia que disciplina o pensamento, o bom-senso e a intuição na análise formal do problema. Na maioria das vezes, constatavase uma grande dissociação c fragmentação nos procedimentos de planejamento, no que se refere à articulação c integração dos diferentes subsistemas…

fenômeno do pensamento tendo seu reconhecimento do Eu através de entendimento de uma “alma” que na experiência interior tem sua subjetividade ao qual cria e sustenta conceitos pelas experiências externar ( ou corpo), através dos sentidos em todo seu conhecimento então a posteriori. É importante considerar que mesmo sendo este Eu a alma em sua forma etérea de algo antecedendo o corpo em um conceito espiritualista, ainda teríamos o questionamento de onde inicia o pensamento (…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES/INSTITUTO PRÓMINAS ADÉLIA ALVES PEIXOTO MONTEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MÚSICA OURO VERDE/GO 2012 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES/INSTITUTO PRÓMINAS ADÉLIA ALVES PEIXOTO MONTEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MÚSICA Artigo científico encaminhado à faculdade de Educação da UNIVERDADE CANDIDO MENDES/INSTITUTO PRÓMINAS, como requisito parcial

linguagem. Essa tendência da educação algébrica em acreditar que o pensamento algébrico só se manifesta e desenvolve através da manipulação sintática da linguagem concisa e específica da álgebra desconsidera o fato de que, tanto no plano histórico quanto no pedagógico, a linguagem é, pelo menos a princípio, a expressão de um pensamento. Se refletirmos sobre a questão de quais seriam os elementos característicos de um tipo de pensamento que poderia ser classificado como algébrico,…

Filósofos gregos deixaram algumas contribuições para a construção da noção de conhecimento: Estabeleceram a diferença entre conhecimento sensível e conhecimento intelectual; Estabeleceram diferença entre aparência e essência; Estabeleceram diferença entre opinião e saber; Estabeleceram regras da lógica pra se chegar à verdade Teoria do Conhecimento na Idade Média:Na Patrística - Temos a tendência da conciliação do pensamento cristão ao pensamento platônico, sendo seu grande…

II. Revisão da Literatura OS QUATRO ESTÁDIOS DE DESNVOLVIMENTO PSICOLÓGICO: Periodo sensório-motor- período compreendido entre os 0 e os 2 anos. Neste período, destaca-se a construção da noção do "eu", através da qual a criança diferencia o mundo externo do seu próprio corpo. O bebé explora o seu corpo, percebe suas diversas partes, experimenta emoções diferentes. Ao longo desta etapa, a criança irá elaborar a sua organização psicológica

filósofo e Lev Vigotski criador da teoria histórico – cultural da psique humana. Sigmund Freud Freud inicia seu pensamento teórico assumido que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre por acaso e muito menos os processos mentais. Á uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente e é determinada pelos fatos que…

parece "errado". Arquitectura, em contraste, é o tomar consciência, pensamento reflexivo desses aspectos não-discursios e de aspectos configuracioanis do espaço e da forma, levando para um exercicio de escolha entre um campo de possibilidades, ao invés de redupliação de padrões especificos para a cultura. Arquitectura é essencialmente, a aplicação de pensamentos especutalivos e abstratos para aspectos não-discursivos de construção, e porque é isso, é também a aplicação aos conteudos…

COMO ENSINAR MATEMÁTICA HOJE Atualmente, várias são as propostas de trabalho para o ensino significativo da matemática. - Resoluções de problemas . Essa proposta, mais atual visa a construção de conceitos matemática pelo aluno através de situações que simulam a sua curiosidade matemática.através de suas experiências com problemas de naturezas diferentes, o aluno interpreta o fenômeno matemático e procura explicá - lo dentro de sua concepção a matemática envolvida. Nesse processo o…