Educa O Especial Inclusiva

Sem pré-requisito História da Educação Especial - revendo conceitos 40 h/a Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica Currículo – concepções atuais 60 h/a História da Educação Especial - revendo conceitos Identificação e acompanhamento do aluno com necessidade educacional especial 60 h/a Currículo – concepções atuais Educação Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais 40 h/a Identificação e acompanhamento do aluno com necessidade educacional especial A alfabetização da criança com necessidade educacional especial-deficiente intelectual 40 h/a Educação Infantil e a criança com necessidades educacionais especiais O atendimento pedagógico do deficiente visual 40 h/a A alfabetização da criança com necessidade educacional especial-deficiente intelectual Aspectos do atendimento pedagógico da pessoa surda 40 h/a O atendimento pedagógico do deficiente visual TOTAL 360 h/a TOTAL GERAL DAS DISCIPLINAS 360 h/a TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 60 h/a TOTAL CURSO 420 h/a Ementas: DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica CARGA HORÁRIA: 40h PROFESSOR (A): Sandra Brant EMENTA A linguagem e as modalidades de trabalhos acadêmicas. Normas técnicas. Conceitos e fundamentos teóricos em Científica. O planejamento da pesquisa acadêmica. Estrutura, desenvolvimento e apresentação de Trabalhos acadêmicos. DISCIPLINA: História da Educação Especial – Revendo Conceitos CARGA HORÁRIA: 40hs PROFESSOR(A): Odnea Quartieri Ferreira Pinheiro EMENTA…

ADRIANA FERMINO ERICA APARECIDA MAMÉDIO LILIA CHAGAS CAMARGO ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AS ATIVIDADES RURAIS. LIMEIRA 2013 FACULDADE ANHANGUERA DE LIMEIRA CURSO DE PEDAGOGIA …

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP …

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 04 2. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DOS DEFICIENTES FÍSICOS E INTELECTUAIS................ 05 3. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL............................................................................... 07 4. JOGOS PARA DEFICIÊNTES............................................................................... 08 4.1 CAÇA…

GISELE RODRIGUES TOLDO JESSICA ARAUJO LIMA DA SILVA SUZARA DOS SANTOS AS DIFICULDADES NA INSERÇÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO COM FOCO NA LINHA DE PRODUÇÃO FACULDADE EÇA DE QUEIRÓS JANDIRA – SP – 2010 GISELE RODRIGUES TOLDO JESSICA ARAUJO LIMA DA SILVA SUZARA DOS SANTOS AS DIFICULDADES NA INSERÇÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO COM FOCO NA LINHA DE PRODUÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Administração Geral da…

Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências – Campus Bauru Profa. Dra. Ana Claudia Verdu Seminário sobre deficiencia intelectual Seminário sobre deficiencia intelectual Trabalho escrito apresentado pelos alunos André Lucatelli,Ana Paula Parise,Bruna,Danila Fini e Victor Hugo Silveira Simões, como pré-requisito de conclusão da matéria de Análise do Comportamento Aplicada: Necessidades Especiais, à Professora…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO GOVERNADOR VALADARES-MG 2014 VALMIRA FERREIRA DUTRA OS JOGOS PARA O DEFICIENTE INTELECTUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO Pesquisa apresentada ao Programa de Pós-Graduação do Convênio Interinstitucional que reúne o Instituto Mineiro de Educação Superior - IMES e a Faculdade de Pinhais - FAPI como requisito parcial para obtenção do Título de Especialista…

portadores de deficiência mental. Salienta-se a importância da orientação aos educadores, escolas, pais e comunidade, visando o melhor caminho e tendo como foco principal o bem estar emocional intelectual e físico das crianças, trazendo ou resgatando equilíbrio, harmonia ao ambiente familiar escolar, melhoria na qualidade das relações humanas, na qualidade da educação e nas instituições que oferecem suporte aos deficientes. O conceito de deficiência mental tem uma relação estreita com…

numa população com Deficiência Intelectual com e sem Síndrome de Down Relatório de estágio apresentado à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, com vista à obtenção do 2º ciclo em Actividade Física Adaptada, ao abrigo do Decreto-Lei nº 74/2006 de 24 de Março. Orientadora: Prof. Doutora Maria Adília Silva António José Gonçalves Vieira Porto, 2009 Provas de Mestrado Vieira, António J. G. (2009). Concepção, Planeamento, Realização e Avaliação de um programa de…

desenvolvimento de crianças com Deficiencia Intelectual. Glória Monteiro Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Boas Novas Introdução O presente texto pretende mostrar a importancia de se trabalhar a psicomotricidade junto aos alunos com Deficiencia Intelectual, para que elas conquistem sua autonomia e seja agente da construção de seu conhecimento. Os educadores que trabalham com crianças de Deficiencia Intelectual sabem da importancia da psicomotricidade em seu…