Deficiente Cadeirante Na Educação Infantil

impacto das transformações no mundo do trabalho contemporâneo no que diz respeito a inclusão de deficientes no mercado de trabalho, após a implantação das leis de cotas e suas normas como uma obrigatoriedade empresarial. Não obstante, constata-se uma produção científica limitada quanto à relação entre a deficiência e a possibilidade de escolha de uma profissão que seja de interesse pessoal do deficiente, como também, a falta de investimento neste processo por parte das instituições…

DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil São Carlos 2008 TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo para obtenção…

................................. 7 1.2.1. Objetivos gerais.............................................................................. 7 1.2.2. Objetivos específicos ..................................................................... 8 1.3. Educação Inclusiva: Perspectivas teóricas e conceituais........................ 8 1.4. Desenho da investigação......................................................................... 12 1.5. Relevância do estudo .........................................

PORTADORA DE NECESSIDADE ESPECIAL Para que as empresas permaneçam competitivas em uma sociedade globalizada é necessário investir em responsabilidade social. Buscar trazer a diferença para dentro da empresa combate o preconceito. A inclusão de deficientes, ou seja, pessoas que tem impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual ou sensorial faz parte da responsabilidade social empresarial. As empresas adquirem prestígio ao contratar pessoas com necessidades…

Banespa, que tomaram a decisão de fundar outro clube, o “Ipê Clube. Logo em seguida surgiram os praticantes do tênis, futebol, voleibol, basquetebol, bocha e malha. Hoje o Ipê Clube conta com 17 modalidades esportivas olímpicas, e outras tantas de educação física. Infra-Estrutura Esportiva • 2 ginásios poli-esportivos • 6 quadras de Tênis (4 de saibro e 2 rápidas) • Paredão para treinamento de Tênis • 2 quadras de squash • 1 Campo de Futebol (gramado) • 1 Campo de futebol Socity…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PROCESSOS INCLUSIVOS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: CONSTRUINDO POSSIBILIDADES CARLA CRISTINA CADAXA MOREIRA Porto Alegre 2009 CARLA CRISTINA CADAXA MOREIRA TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: CONSTRUINDO…

abrangente (tamanho e espaço apropriados para o acesso). A usabilidade do “Design Universal” refere-se a todas a pessoas independente do gênero, idade, raça, classe social, tamanho, desempenho funcional e incapacidade. Assim, estão incluídos os deficientes e os idosos, uma vez que a proposta é de se atender as necessidades da maioria da população, e que, portanto, estes grupos de pessoas devem ser considerados como parte de um mercado consumidor promissor. (BIFANO, 2000). O…

Porto Ferreira, através da sua Prefeita Municipal, nos termos da Lei Complementar 111/2011 e da Lei Complementar 128/2012, torna pública a abertura de inscrições do Concurso Público para provimento de cargos de Professor Interino de Educação Básica I, Professor de Educação Especial e Fonoaudiólogo.A realização do Concurso Público foi autorizada pela Senhora Prefeita Municipal, conforme despacho exarado em processo próprio. O Concurso Público será regido pelas instruções a seguir:…

CARAPICUIBA 2015 Silvana Aparecida da Silva Vidal REFLEXÃO SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA EM CLASSES REGULARES DE ENSINO Trabalho apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de pós-graduação, do Curso de Educação Inclusiva da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, sob a orientação da Prof. João Tomaz de Oliveira CARAPICUIBA 2015 NOME DO(A) ALUNO(A) Silvana Aparecida da Silva Vidal APROVADO (A) EM ____/_____/_____ …

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – GO SUBSECRETARIA REGIONAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA – GO COLÉGIO ESTADUAL MANÉ VENTURA APARECIDA DE GOIÂNIA - GOIÁS PROJETO GERDAU/ GESTÃO ESCOLAR ANO BASE/ 2012/2014 APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – GO SUBSECRETARIA REGIONAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA – GO COLÉGIO ESTADUAL MANÉ VENTURA PROJETO GERDAU GESTÃO ESCOLAR