Ambiente Celso Antunes

e os pressupostos do dever de reparação do Estado ao meio ambiente agredido. A palavra “dano” deriva do latim damnu e significa prejuízo, perda. 1 No vernáculo, “dano” representa estrago, deterioração, danificação. 2 Nas ciência biológicas, atualmente, o desafio que se impõe é o de estabelecer um conceito de “dano ambiental” comprometido com a doutrina ambientalista, de conservação ambiental e adoção de uma economia do meio ambiente, a qual se apresenta como ponto de equilíbrio…

Como ensinar valores –celso Antunes Dizer a uma criança de cinco anos para que coma salada, porque salada “faz bem” não a induz a devorá-la. Se o fizer, fará para agradar a mãe ou, pior ainda, comerá salada “apesar de detestá-la”, porque ainda que não ouse revelar, tem medo da mãe. A criança não gosta das saladas não porque a química que compõe seu organismo a rejeita , mas sim porque não compreende porque deve comer salada. As palavras da mãe…

melhorias e qualificação profissional. Outro ponto a ser discutido é o papel da escola como mentora do processo de ensino-aprendizagem, tendo como objetivo a mudança e juntamente com o corpo docente, buscar meios para introduzir essas mudanças no ambiente escolar de acordo as condições oferecidas por cada aluno. A escola sendo a principal fonte de conhecimento deve promover situações de aprendizagem voltada para a inserção do aluno na sociedade, sendo este capaz de enfrentar a vida em…

de sua aprendizagem, tomar decisões, assumir responsabilidades, eleger entre os membros da equipe os responsáveis pelos diferentes papéis e ir além dos limites de saberes restritos a um livro didático ou outra fonte utilizada coletivamente. (Celso Antunes) Sumário 01- Apresentação 02- Justificativa 03- Objetivos Geral Específicos 04- Metodologia 05- Referências Bibliográficas 06- Anexos 01-…

..04 CAPÍTULO I UMA REFLEXÃO SOBRE DISCIPLINA E INDISCIPLINA............................... 05 CAPÍTULO II TDAH.................................................................................................................06 CAPÍTULO III AMBIENTE FAMILIAR.......................................................................................07 CAPÍTULO IV DOMINIO DO PROFESSOR.............................................................................08 PROCEDIMENTOS…

mesma. Dar ênfase a essa questão é estar resgatando o verdadeiro valor que a escrita representa para a humanidade, o de comunicar-se. 3.2- O que é leitura? Quando passamos a olhar para as escolas, podemos perceber que um dos maiores desafios do ambiente escolar é a formação de bons leitores. Isso fica bastante claro na afirmação de Henrique Rabelo (2002) quando diz que “um dos objetivos primeiros da escola é instrumentalizar o aluno para que ele se constitua num bom leitor e…

ativa de seu ambiente, as formulas de interação da criança com o ambiente em que vive, com os adultos, com outras crianças e com os objetos que preenche esse espaço são elementos indispensáveis ao processo de formação intelectual. Eles colaboram com a agilidade de raciocínio, com o desenvolvimento da capacidade motora, com a necessidade de se trabalhar em equipe, com o estímulo equilibrado fator competição e principalmente, com a sua socialização. Assim, como bem afirma Celso Antunes…

lado o trabalho mais artesanal e se focaram na produção em massa e em larga escala. Esse fenômeno da industrialização foi crucial para o início de uma realidade que vivemos até os dias atuais: a intervenção do homem e de grandes indústrias no meio ambiente. Apesar de tal fenômeno ter contribuído em diversos âmbitos, o acesso do homem aos recursos naturais trouxe sérios problemas, como cita Antônio Silveira R. dos Santos: Esse desenvolvimento tecnológico trouxe condições favoráveis à…

menos sete diferentes habilidades e, até certo ponto, independentes áreas intelectuais. O QUE É INTELIGÊNCIA PARA GARDNER? Define inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais. PONTOS-CHAVE NA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS • Toda pessoa possui todas as oito inteligências; • A maioria das pessoas pode desenvolver cada inteligência num nível mais adequado de competência; • As inteligências…

REFERENCIAL TEÓRICO 06 5.1 Criatividade através dos tempos. 5.2 Definições de criatividade 5.3 A pessoa e o processo criativo 5.4 A criatividade no contexto escolar 5.4.1. O docente e a pratica pedagógica 5.4.2 A discente e a criatividade 5.4.3 Ambiente criativo e o ensino 6. METODOLOGIA 10 7. CRONOGRAMA 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. ANEXOS. 1. Introdução O processo de civilização e de humanização está em contínuo movimento daí porque, de tempos…