Ambiente Celso Antunes

2012 ANTUNES, Celso. A Sala de Aula de Geografia e História. 7ed. Campinas- SP: Papirus Editora, 2010. Nesta obra falar da aprendizagem significativa, das inteligências múltiplas e das competências, de duas perspectivas correlação: seu uso prático no cotidiano do professor em sala de aula e sua relação com os conteúdos e saberes inerentes aos novos conceitos de geografia e de historia, que alguns temas de historia são também abordados em geografia. Celso…

cobrança por resultados. O homem é um ser social, o que indica que necessariamente ele vai ter que viver em sociedade, e que neste convívio com os outros, pode vir a se expor a uma série de conflitos de diversas naturezas e variadas causas. No ambiente escolar não é diferente. As dificuldades de relacionamento podem estar presentes tanto no grupo dos alunos, quanto no grupo dos professores, e ainda entre os dois grupos, bem como entre os dois grupos anteriores e a coordenação. Problema…

possibilita essa troca de informações entre as crianças está enriquecendo seu trabalho, permitindo que as mesmas tragam suas vivencias para que a partir delas possam fazer novas relações e aprendizagens. Celso Antunes cita: “o aluno efetivamente aprende a partir de experiências em sua interação com o ambiente e seus simbolismos e com os outros, em que se produza ações físicas e mentais, interagindo e construindo assimilações que se compõe com os saberes que já possui, alterando-se…

Inteligência Musical 5.2.5. A Inteligência Cinestésico-Corporal 5.2.6. A Inteligência Pictórica 5.2.7. As Inteligências Pessoais 5.2.7.1. Inteligência Interpessoal 5.2.7.2. Inteligência Intrapessoal 5.2.8. A Inteligência Naturalista 6. Celso Antunes 6.1. A Teoria das Janelas das Oportunidades 6.2. Inteligência e Neuropsicologia 7. A Teoria das Inteligências Múltiplas Na Educação Escolar 7.1. Formas de Estimular Cada Uma das Inteligências 7.2.1. Estimulando a Inteligência…

nível mundial. A política econômica européia apóia o crescimento econômico sustentável através de investimentos nos setores dos transportes, da energia e da investigação, procurando simultaneamente minimizar o impacto do desenvolvimento econômico no ambiente. A economia da UE, medida em termos da produção total de bens e serviços (PIB), é atualmente superior à dos Estados Unidos. PIB da UE em 2012: 12 945 402 milhões de euros Blocos econômicos Os blocos comerciais, são um tipo de…

Justificativa___________________________________ 10 1.4 Metodologia _________________ 11 1.5 Estrutura do trabalho ________________ 12 2. Fundamentações Teóricas____________________________ 14 3. Atividades Desenvolvidas em Ambiente Escolar___________ 23 3.1Projeto Desenvolvido para captação de dados________24 4. Quadro Descritivo __________________ 29 5. Conclusão__________________________________________33…

Quant. 004 Inteligências múltiplas Vol.1 Celso Antunes 01 Duraçã o 65min. Gênero Tipo Pedagógico DVD Sinopse: Esse tema envolver o desenvolvimento das inteligências lingüísticas lógico-matemática comenta as atividade e fala sobre novos conceitos de inteligência a possibilidades das práticas em sala de aulas. Nª Titulo Autor Quant. 006 Capacidades, habilidades e competências. Celso Antunes 01 Duraçã o 55 min. Gênero…

visão para enxergar detalhes, nossa audição para ouvir tudo e distinguir os sons e as distâncias que os separam, nosso olfato para selecionar odores, nosso paladar para diferenciar pequeninos gostos das coisas e nossa cinestesia para arrancar do ambiente a pressão, a temperatura, a alegria, a tristeza e outras sensações”. Há vários professores que torcem o nariz a simples menção de qualquer método, esquema ou modelo de estudo a ser adotado por seus estudantes. Existem outros que…

Professor Wellington Antunes Direito Constitucional Teoria DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTIAS TEORIA GERAL 1 – Conceito Clássico – são instrumentos de proteção do indivíduo frente à atuação do Estado. 1.1 – José Afonso da Silva - “são aquelas prerrogativas e instituições que o Direito Positivo concretiza em garantias de uma convivência digna, livre e igual de todas as pessoas”. 1.2 – Uadi Lammêgo Bulos - “conjunto de normas, princípios, prerrogativas, deveres e institutos…

quesito requer o reconhecimento de cada provocação que leve o individuo a aprimorar seus conhecimentos, não há aqui uma confirmação de nada, há um questionamento a ser explorado. E inquestionável a ação de que quanto mais nossos alunos absorvem em um ambiente extremante propicio e altamente lúdico mais ele quebra as barreiras e aos poucos coloca suas ações neurologias em andamento. Criar é, portanto uma ação que requer pensamento e, sobretudo estímulos. 3.…