Alícia Fernandez

EMERY, Meire Fava. Bullying Escolar (Microviolência). Disponível em:http://www.gestaouniversitaria.com.br/index.php?option=com_content&vie w=article&id=20564:bullyin-escolar&catid=156:183&Itemid= 21. Acesso em: 20/05/2011 às 19h e 51min. FERNÁNDEZ, Alicia. A mulher escondida na professora: uma leitura psicopedagógica do ser mulher, da corporeidade e da aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. GOLEMAN, D. Inteligência Emocional. Lisboa: Temas e Debates, 1997. GUIDALLI,…

trabalhar com a criança de forma prazerosa”. Desta maneira, o jogo e a brincadeira são experiências vivenciais prazerosas. Assim também a experiência da aprendizagem tende a se constituir em um processo vivenciado prazerosamente. As palavras de Fernández (2001, p.37) apontam a relação entre a aprendizagem e o brincar de maneira cativante: Aprender é apropriar-se da linguagem, é historiar-se, recordar o passado para despertar-se ao futuro; é deixar-se surpreender pelo já conhecido.…

e critérios para a estrutura curricular, o que leva a uma grande diversificação na formação. No Brasil a Psicopedagogia inicia suas atividades com forte Influência da bagagem teórico-cultural de Sara Pain (França), Jorge Visca (Argentina), Alicia Fernández (Argentina). Em 1980 surge o primeiro curso de Psicopedagogia em São Paulo que resulta na fundação da Associação Paulista de Psicopedagogia, atual Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Visca implantou CEPs, Centro de…

e critérios para a estrutura curricular, o que leva a uma grande diversificação na formação. No Brasil a Psicopedagogia inicia suas atividades com forte Influência da bagagem teórico-cultural de Sara Pain (França), Jorge Visca (Argentina), Alicia Fernández (Argentina). Em 1980 surge o primeiro curso de Psicopedagogia em São Paulo que resulta na fundação da Associação Paulista de Psicopedagogia, atual Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp). Visca implantou CEPs, Centro de…

de atitudes dos alunos e de seus familiares. Diferentes autores e estudos defendem o modo como o professor deve colaborar e a quem requer a responsabilidade para o bom comportamento e desempenho dos alunos. Desta forma podemos destacar: O autor Fernandez (2001) atribui o bom desempenho do aluno na sala como responsabilidade coletiva dos pais e educador, tal como: “Se os professores e pais tivessem conhecimento do que se passa com seus alunos e filhos, provavelmente muitos conflitos…

ensinante e aprendente e, mais que isso, é preciso estar aberto entre ambos um canal para que flua a formação do pensamento autônomo, tão importantes para a constituição do sujeito em seu sentimento de pertença. Assim pode-se verificar nos estudos de Fernandez (2001 p 55) que: “É preciso abrir espaços subjetivos e objetivos para que a autoria do pensamento seja possível. É preciso coragem, ousadia para escrever e inscrever-se”. Sob o prisma desses construtos, é possível analisar a…

Ana Paula Coêlho da Silva. Relatório da Hora do Jogo: Cliente: Lucas Natal Maciel Caixeta Idade: 11 anos Série: 6º ano. Atividade: Hora do jogo Deixar que o cliente explorasse o material que esta dentro da caixa. De acordo com Alicia Fernandez o que nos interessa observar na Hora do jogo são: Os conhecimentos, atitudes, destrezas, níveis de operatividade, mobilidade horizontal e vertical do cliente a fim de detectar a modalidade de aprendizagem que ele possui.…

alimento novo, mas este não pode ser integrado. O tabu então determina que a mente da mulher deve ficar ali ao pé do fogo onde cozinha, é lá que sua vida transcorre e lá estariam seu sentido e seus limites. Encontrei uma idéia similar no trabalho de Alícia Fernández, uma psicopedagoga argentina que estuda as dificuldades das professoras em desenvolverem um pensamento próprio. Essa autora encontra no Gênesis a origem desse mandato proibitivo: Eva é punida por ter ousado aceitar da…

se seguiram na área, bem como o desenvolvimento do campo psicopedagógico na Argentina. DESENVOLVIMENTO DA PSICOPEDAGOGIA NA ARGENTINA [ ARGENTINA ] Na Argentina, as primeiras influências psicopedagógicas surgem no final dos anos 50, segundo Fernández (1990, p. 130), "[...] em função dos altos índices de insucessos escolares provocados especialmente pela inadequação didático-metodológica, pela expansão demográfica do pós-guerra, pela evasão e repetência escolar". Diante desses fatos…

processo psicopedagógico das dificuldades de aprendizagem, tendo em vista a construção do conhecimento e do saber pela criança por meio do uso de brinquedos e jogos. Tomando por base a investigação de vários autores, dentre eles, Vygotsky (1989), Fernández (1991, 2001a, 2001b) e Solé (2001), este estudo inicia-se com uma breve abordagem sobre as dificuldades de aprendizagem. Esses autores mencionam a importância do uso de brinquedos e jogos na intervenção psicopedagógica de…