Alícia Fernandez

Campinas,SP: Papirus, 1998. ANTUNES, Celso. O jogo e a educação infantil: Fala e dizer/ olhar e ver/ escutar e ouvir. Vozes: Petrópolis, 2003. ____________. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998. FERNÁNDEZ, Alicia. O saber em jogo - A psicopedagogia autorias de Pensamento. (trad.) Neusa Kern Hickel. Porto Alegre: Artmed,2001 FONSECA, Vítor. Introdução às Dificuldades de Aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 2ª ed. KISHIMOTO, T. M.…

importância envolvendo a todos. Portanto cabe ao professor, preocupar com ensino os alunos, voltado para a aprendizagem e não para a avaliação. Sendo um modo para melhorar o ensino aprendizagem. 9- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FERNANDÈZ, Alicia. O saber em jogo: a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento. Porto Alegre: artimed, 2001. FURLAN, Maria Inês Carlin. Avaliação da aprendizagem na escola: convergência e divergência. São Paulo: Anhablume, 2007. GIL,…

Segundo Hoffmam (2002), o professor não deve ser responsável pelos alunos, mas comprometido com a aprendizagem. Isso ele só faz se estiver atento nas respostas, nas dificuldades e nos interesses de cada um, não se baseando na média do grupo. Segundo Fernandez (1990), a modalidade de aprendizagem é uma matriz ou um molde construído a partir das relações que o indivíduo, como sujeito aprendente, estabelece com o sujeito ensinante e essa matriz é utilizada nas diferentes situações de…

instituições e regiões do Brasil. Sampaio (2006) confirma que o Brasil recebeu influências tanto americanas, quanto europeias, através da Argentina. Notadamente no sul do país, a entrada dos estudos de Quirós, Jacob Feldmann, Sara Paín, Alicia Fernández, Ana Maria Muñiz e Jorge Visca enriqueceram o desenvolvimento desta área de conhecimento no 6 www.eunapos.com.br Brasil, sendo Jorge Visca um dos maiores contribuintes da difusão psicopedagógica no Brasil. Visca foi o…

lhe permitirão diagnosticar os “comos” e os “porquês” da não aprendizagem, conduzindo-o a uma intervenção que auxilie no resgate do desejo e do aprender, entendendo o sujeito como a articulação entre corpo, organismo, inteligência e desejo.[10] Fernandez (1991) alerta sobre a atitude clínica, referenciando o olhar, o escutar e o traduzir, considerando os quatros níveis implicados no aprender: corpo, inteligência, organismo e desejo, pois, “antes de precisar o tipo de olhar, quero situar…

às aquisições escolares. Lá se encontram, também, os trabalhos de George Mauco, fundador do primeiro centro médico-psicopedagógico na França. As idéias francesas influenciaram a ação psicopedagógica argentina, de grandes nomes como Sara Paín, Alícia Fernandez e Jorge Visca. Foi a Psicopedagogia argentina, que influenciou a práxis brasileira. Os estudos referentes a Psicopedagogia, no Brasil, têm uma história de aproximadamente 30 anos, inicialmente dedicados à pesquisa - em forma de…

médico-pedagógico dos quais faziam parte da equipe do Centro Psicopedagógico: médicos, psicólogos, psicanalistas e pedagogos (BOSSA, 2000; SAMPAIO, 2007). Esta corrente europeia influenciou significativamente a Argentina. Conforme a psicopedagoga Alicia Fernández (apud BOSSA, 2000, p. 41), a Psicopedagogia surgiu na Argentina há mais de 30 anos e foi em Buenos Aires, sua capital, a primeira cidade a oferecer o curso de Psicopedagogia. Encontramos em Bossa, “Foi na década de 70 que…

bibliográfica, realizada a partir da análise pormenorizada de materiais já publicados na literatura e artigos científicos divulgados no meio eletrônico. O texto final foi fundamentado nas ideias e concepções de autores como: Dóron (1998) Freire (1997), Férnandez (1991), Gadotti (1999), Placco (2002), Pilleti (1999), Rego (1996), Silva (2010), Tassoni (s.d.) e Zibermam (2000). Desenvolvimento A educação é fator preponderante no processo de formação de qualquer sociedade, e a…

Psicopedagógico é o processo pelo qual é analisada a situação do aluno com dificuldades dentro do contexto escola e de sala de aula, com a finalidade de proporcionar aos professores orientações e instrumentos que permitem modificar o conflito manifestado. Fernandez (1990) afirma que o diagnóstico, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. É um processo que permite ao…

próprio. 1.1 PSICOPEDAGOGIA – UM POUCO DE HISTÓRIA No Brasil a Psicopedagogia inicia suas atividades a partir da segunda metade do século XX, com forte influência teórico-cultural de autores da Argentina, como: Sara Pain, Jorge Visca e Alicia Fernández. Em 1980 surge o primeiro curso de Psicopedagogia em São Paulo que resulta na fundação da Associação Paulista de Psicopedagogia, atual Associação Brasileira de Psicopedagogia. Bossa (2007, p. 34) procura traçar o percurso da…