Aluno Especial

INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda alguns questionamentos sobre a educação especial no Brasil. Uma reflexão sobre como eram vistas as necessidades educacionais especiais e como o assunto é tratado pelos educadores agora, visto que as mudanças vão desde legislação até as escolas e professores que tem como objetivo promover as mesmas oportunidades que tem os demais educandos. Analisaremos o paradigma da educação especial, e como era tratada no modelo segregado e como vem ocorrendo a…

Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas Raquel Franco Arapiraca-AL 2012 Quando falamos em inclusão social, logo pensamos se é possivel passar para um aluno com necessidades especiais sejam elas físicas ou mentais o mesmo conteúdo dos demais alunos, se este vai conseguir acompanhar os colegas, se irá desenvolver-se sem se sentir excluido. Com base em tudo que vimos até agora e diante de todas as dificuldades enfrentadas pelos…

permanência na escola sem qualquer tipo de discriminação é um principio que está na Constituição desde 1988. Mas que ainda não se tornou realidade para aqueles que apresentam necessidades educacionais especiais vinculadas ou não a deficiências. A falta de um apoio pedagógico a essas necessidades especiais podem fazer com que crianças e adolescentes não estejam na escola, onde muitas vezes as famílias não encontram escolas organizadas para receber a todos e fazer um bom atendimento, o que…

Matrícula * O aluno deverá observar as datas fixadas no calendário escolar para efetuar sua matrícula. Deverá observar a seqüência das disciplinas do currículo padrão do seu curso, os pré-requisitos, e incluir, obrigatoriamente, as disciplinas do período anterior não cursadas ou cursadas sem aprovação(art. 37 (a), das Normas Gerais de Graduação). É necessária a matrícula em um número mínimo de créditos (14), por semestre, para alunos da versão curricular 2003/2 e 2004/1, e mínimo…

XAVIER EDUCAÇÃO ESPECIAL São Cristóvão 2014 INSTITUTO DE ENSINO TEOLOGICO PEDAGOGIA JODECILIA SANTOS XAVIER EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho do curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Teológico como requisito parcial à obtenção da nota da matéria Educação Especial. Orientador: Neide São Cristóvão 2014 Educação Especial A educação especial é fundamental para a…

............................07 5- Mas, o que Educação Inclusiva .................................................................................08 6- Formação de Profissionais da educação para Trabalhar com o Atendimento de Alunos com Necessidades Educacional Especiais no Sistema Público de ensino ……………….................................................................................08

Nesta perspectiva procuro destacar as principais dificuldades, impasse e problemas que ocorrem no dia a dia de educadores e alunos portadores de necessidades especiais, que estão envolvidos nesta educação inclusiva de escola pública do Brasil. Onde serão apresentadas propostas para uma melhor implementação da educação inclusiva dos portadores de necessidades especiais, fazendo com que o ensino aprendizagem acontece de forma mais eficaz. Palavras-chave: Inclusiva. Singularidades.…

SUAS IMPLICAÇÕES NA ESCOLA APODI -RN 2012 Qual o meu foco visional sobre a educação de pessoas com necessidades educacional especiais? Nosso foco visional acerca da educação de pessoas com necessidades educacionais especiais se encontra no desafio de inserir alunos com déficits de toda e qualquer ordem no ensino regular, garantindo o direito de todos à educação. Além de identificar e desenvolver suas capacidades, de forma a…

necessidades especiais receberem educação preferencialmente na rede regular de ensino. Também a Lei Nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, no Artigo 58, aponta que a educação especial deve ser oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais (MEC-SEESP, 2004, p.119). Esta mesma lei estabelece também, no Artigo 59, que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais…

dos alunos com necessidades especiais, a EJA tem a função de atender e conseguir condições igualitárias para aqueles alunos que não puderam e por algum motivo não frequentou a escola com a idade que deveria. O objetivo central da EJA é reintegrar alunos com um nível conceitual possibilitando o educando com necessidades especiais ou não: a ler, escrever e ter domínio as operações e símbolos matemáticos. Pude perceber através desta pesquisa que os alunos NEE (necessidades educacionais…