Fundamentos Da Educa O Inclusiva

SUMÁRIO

1. Introdução...............................................................................................................3
2. Desenvolvimento-Entrevista.................................................................................4
3. Relatório..................................................................................................................7
4. Conclusão...............................................................................................................9
5. Referencias...........................................................................................................10

1. INTRODUÇÃO
O objetivo central desse trabalho de investigação visou identificar a importância de um trabalho pedagógico qualificado e voltado para o processo do desenvolvimento da aprendizagem de crianças do ensino da Educação inclusiva Assegurar a todos a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola sem qualquer tipo de discriminação é um principio que está na Constituição desde 1988. Mas que ainda não se tornou realidade para aqueles que apresentam necessidades educacionais especiais vinculadas ou não a deficiências.
A falta de um apoio pedagógico a essas necessidades especiais podem fazer com que crianças e adolescentes não estejam na escola, onde muitas vezes as famílias não encontram escolas organizadas para receber a todos e fazer um bom atendimento, o que é uma forma de discriminar.

2. DESENVOLVIMENTO

1. ENTREVISTA

Entrevista realizada com a coordenadora Cândida Assunção da Escola Municipal Eurides Santana, localizada à av. Hum, 320, bairro São Pedro na cidade de Barreiras - BA.

1) Quantos alunos com necessidades educacionais especiais frequentam a escola que você coordena?

Resposta: Temos 3 alunos distribuídos entre os dois turnos, manhã e tarde.

2) Quais as necessidades educacionais que eles apresentam (deficiência