1 A Formação Das Relações Afetivas

da aprendizagem dos seus alunos, no que se refere às relações entre afetividade e cognição, apresentam maiores dificuldades na organização de uma proposta de intervenção pedagógica, que contribua para a prevenção das dificuldades de aprendizagem. Objetivos Objetivo Geral Investigar as contribuições da Psicopedagogia para a Educação Infantil. Objetivos específicos Analisar a percepção da professora de Educação Infantil sobre relações entre afeto e cognição no processo de…

Brasil em meio ao contexto histórico, Ditadura de Vagas e a Ditadura Militar (democracia e comunismo), onde ele pode contribuir significativamente para a nova formação da escola brasileira. Com base em suas experiências contextualizadas Wallon desenvolve uma teoria que compreende o individuo em sua totalidade, analisando comparativamente as relações que dão origem a essas totalidades. Suas pesquisas são pautadas no desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social. O interesse de…

FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A RELAÇÃO DENOTAÇÃO-CONOTAÇÃO UMA QUESTÃO DE PLURISSIGNIFICAÇÃO IMANENTE José Mario Botelho (UERJ) No início do capítulo “Conotações”, do seu Introdução à Semântica: brincando com a gramática, Ilari declara que o seu objetivo é “mostrar que o uso de determinadas palavras e expressões, além de descrever as realidades de que se fala, cria uma representação do falante, do ouvinte e da interação verbal, que pode ser mais ou menos adequada ao momento”.…

adolescência. ESTÁGIO IMPULSIVO EMOCIONA (0 A 1 ANO), a criança nasce imersa em um mundo social e dele recebe o significado e as respostas às suas necessidades. O estágio é dividido em 2 momentos. - impulsividade motora (0 a 3 meses) – exploração do próprio corpo - emocional (3 a 12 meses) => já é possível reconhecer padrões emocionais diferentes: alegria e medo, etc... forma de comunicação pelo próprio corpo ESTAGIOS SENSORIO-MOTOR E PROJETIVO (1 A 3 ANOS), as principais…

negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais. (BRASIL, 1990, p.7) A família é a principal referência para a criança em sua formação como sujeito de um mundo. È através do vinculo afetito, das primeiras trocas de afeto que se estabelece a relação de apego, entretanto as crianças que vivem em situação de abrigamento perdem esse contato afetivo intra-familiar,…

Sociedade, EAD, inclusão digital e formação de professores DEISE JULIANA FRANCISCO GLAUCIO JOSÉ COURI MACHADO Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Brasil Somos sujeitos globalizados, interconectados, híbridos, consumidores, pós-modernos, excludentes e excluídos; habitantes do revival do tradicionalismo cultural, da ortodoxia religiosa e do separatismo político; somos sujeitos de gênero, de etnia, de classe, de comunidades (cibernéticas ou…

DISLEXIA E MATEMÁTICA Marina S. Rodrigues Almeida Psicóloga, Pedagoa e Psicopedagoga CRP 06/41029-6 CONCEITO Matemática: Ciência que investiga por meio do raciocínio dedutivo, as relações entre entidades abstratas, como os números, as figuras geométricas, etc., e as propriedades dessas entidades. (Sérgio Ximenes – Dicionário de Língua Portuguesa) HISTÓRIA A matemática, surgida na Antigüidade por necessidades da vida cotidiana, converteu-se em um imenso sistema de variadas e extensas…

evento/acontecimento. Ao se fazer uma correlação no significado de ambos termos, percebe-se que de fato, a família brasileira sofre uma crise, uma vez que são notórias as diversas alterações nas estruturas que configuram a família como grupo de relações afetivas entre ancestrais comuns. Durante as primeiras civilizações o conceito de família foi de uma entidade ampla e hierárquica, retirando-se hoje, fundamentalmente, para o âmbito quase exclusivo de pais e filhos menores, que vivem…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EJA 1 INTRODUÇAO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge no cenário educacional contemporâneo como uma modalidade de grande relevância, pois representa uma alternativa para aqueles cidadãos que por diversos motivos foram excluídos da escola regular. Essa modalidade de ensino consolidou-se a partir dos preceitos da LDB 9394/96, da Resolução CNE/CEB Nº 01/2000 e do parecer CNE/CEB Nº 11/2000. Competem à Educação do século XXI imprescindíveis transformações

discussão da culpa na separação judicial e a nova parentalidade à luz do Código Civil. "O merecimento de tutela da família não diz respeito exclusivamente às relações de sangue, mas, sobretudo, àquelas afetivas que se traduzem em uma comunhão espiritual e de vida" - Pietro Perlingieri. (Rosana Barbosa Cipriano Simão) 1. Sumário: Tendo em vista as mudanças sócio-culturais que dão base à superestrutura jurídica, passou-se a centrar asa atenções na realização do…