1 A Formação Das Relações Afetivas

MENDES - UCAM CURSO DE DIREITO PROCESSO CIVIL E DIREITO CIVIL NILZETE OLIVEIRA SPINELLI ORLATO A PATERNIDADE SÓCIO-AFETIVA E A OBRIGAÇÃO ALIMENTAR RONDONÓPOLIS – MT 2014 NILZETE OLIVEIRA SPINELLI ORLATO PROJETO MONOGRÁFICO A PATERNIDADE SÓCIO-AFETIVA E A OBRIGAÇÃO ALIMENTAR Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Direito do Trabalho e Processo do Trabalho elaborado junto…

Pergunta 1 1. Com relação à aprendizagem que envolve diferentes dimensões do ser humano, analise as seguintes afirmações e escolha a alternativa que contêm somente afirmações corretas: I - Ao propiciar o desenvolvimento de habilidades motoras, estamos trabalhando com a aprendizagem motora ou motriz. II - É necessário que o professor fragmente em sala de aula, os diferentes tipos de aprendizagem, trabalhando conforme as necessidades e tendências dos alunos, em suas diferentes dimensões: cognitiva

iniciais do Ensino Fundamental tem grande contribuição na formação e desenvolvimento dos alunos. Envolvem fatos e princípios conceituais, regras, técnicas, habilidades, modo de agir, abordagem de valores, normas e atitudes. A partir da quinta série o aluno terá uma língua estrangeira moderna, cuja escolha ficará a cargo da instituição e levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do ensino e formação do povo brasileiro. O Ensino Médio, terá como…

- III-Introduçao O objetivo primeiro deste texto é expor conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e de sua relevância no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Outro objetivo é suscitar reflexões sobre a prática daqueles que forem afetados pelo texto. Os conceitos priorizados, decorrentes da teoria de desenvolvimento de Henri Wallon, serão: • processo de integração em dois sentidos:…

profundas e o conceito de família patriarcal, tranpessoal, e fundamentada no matrimônio, vindo do Código Civil de 1916 ficou ultrapassado, dando lugar à relações baseadas no afeto hoje em dia. Conceitua-se aqui os diferentes tipos de filiação, que não se excluem, e dá-se a importante noção de posse do estado de filho. Analisa-se profundamente o afeto nas relações, principalmente na paternidade socioafetiva, além dos elementos necessários para o seu reconhecimento. Por fim, demonstra-se…

lhe são propostos pelo meio.” (Jorge Visca- 1991) RESUMO O presente estudo surgiu por meio da necessidade de esclarecer situações vivenciadas no cotidiano do âmbito escolar a cerca das relações entre afetividade e aprendizagem na perspectiva de psicopedagógica. Tendo como objetivo geral: caracterizar o papel da afetividade no processo de ensino-aprendizagem na perspectiva psicopedagógica, ressaltando a importância da…

1) INTRODUÇÃO 1.1) Tema Sexo casual. 1.1.1) Delimitação do tema O sexo casual nas relações afetivas de mulheres de classe média de Manaus. 1.2) Problema Compreender o sexo casual nas relações afetivas de mulheres de classe media de Manaus 1.3) Questões norteadoras * Estudar as expectativas de relacionamento da mulher de classe media de Manaus. * Compreender as dificuldades da mulher de classe media de Manaus com suas relações afetivas…

Plano de Estudos orientados para conclusão do Curso de Formação de Professores Universitários. Apresentado à Universidade Paulista – UNIP. São Paulo 2012 Ficha Catalográfica: A CONTRIBUIÇÃO DO RELACIONAMENTO PROFESSOR – ALUNO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: uma visão psicanalítica. Lasota, Elenita de Aguiar – São Paulo, 2012 1. Transferência. 2. Relação Professor-Aluno. 3.…

constituirão a relação a ser formada durante o curso de vida da criança. Para toda a vida, a força e a qualidade deste laço influirá sobre a qualidade de todos os futuros vínculos que serão estabelecidos com as outras pessoas de seu convívio. Capítulo 1 UMA VISÃO ANTROPOLÓGICA O homem tem cada vez mais conhecimento e controle sobre o mundo ao seu redor, mas se afasta cada vez mais de seu mundo interior. Ao mesmo tempo em que tem o desejo de ser o ápice e a finalidade da criação de…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: DIVERSIDADES CULTURAIS, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Niterói, RJ 2014.2 SUMÁRIO 1. Introdução ….............................................................................................................. 4 2. Educação e Diversidade …........................................................................................ 5 3. A Educação Infantil e seus diferentes currículos .…...