Trabalhando Música Crianças De 3 Anos

PROJETO – TRABALHANDO OS VALORES ATRAVÉS DA MÚSICA PÚBLICO ALVO: Todos os alunos da INTRODUÇÃO: A música possui um papel importante na educação das crianças. Ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócioafetivo, cognitivo e lingüístico, além de ser facilitadora do processo de aprendizagem. A musicalização é um processo de construção do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação,…

PROJETO EDUCACIONAL: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL TEMA: ALIMENTAÇÃO E SAÚDE TITULO: BRINCANDO COM OS ALIMENTOS 1 – IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: Centro de Educação Infantil Irmã Claudia da Cruz ENSINO: Educação Infantil SÉRIE/ANO: Pré I, II. TURMA (S): A e B FAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS: 4 e 5 anos DURAÇÃO: 1 mês RESPONSÁVEIS: professores e equipe administrativa e pedagógica 2- INTRODUÇÃO: O Projeto busca sondar a qualidade dos alimentos e os hábitos alimentares dos alunos e respectivas…

Infantil Eixo: Música O objetivo da música para crianças de 0 à 3 anos é OUVIR, PERCEBER E DIFERENCIAR OS DIVERSOS SONS ATRAVÉS DA BRINCADEIRA, IMITAÇÃO E REPRODUÇÃO MUSICAL. Já para crianças de 4 à 6 anos o objetivo é basicamente EXPLORAR E IDENTIFICAR ELEMENTOS DA MÚSICA, PERCEBER, EXPRESSAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E PENSAMENTOS UTILIZANDO COMPOSIÇÕES E INTERPRETAÇÕES MUSICAIS. O conteúdo trabalhado na educação infantil deverá respeitar o nível de percepção e o desenvolvimento das…

objetivo da música para crianças de 0 a 3 anos é ouvir, perceber e diferenciar os diversossons através da brincadeira, imitação e reprodução musical.Já para crianças de 4 a 6 anos o objetivo é basicamente explorar e identificar elementos damúsica, perceber, expressar sensações, sentimentos e pensamentos utilizando composições einterpretações musicais.O conteúdo trabalhado na educação infantil deverá respeitar o nível de percepção e odesenvolvimento das crianças em cada fase. De 0…

Processo: Método Eufrásio Modesto Alves, A capoeira e seus benefícios para a saúde mental e física. O objetivo é a inovação da técnica da ginga aplicada na capoeira e fácil associação do movimento pelas marcações no chão respeitando o limite e trabalhando em cima da musicalidade, com o intuito de formação de cidadão e não mais como era antes no começo que a capoeira foi feita para o combate em busca da libertação do seu povo o negro usou da dança uma forma de lutar, hoje nós…

CURITIBA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS (PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL) CURITIBA 2009 dedicatória agradecimentos EPIGRAFE “A música não é apenas um divertimento, mas um…

........................................04 2. CAPITULO I – LEITURA, ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL...................................................................................................................06 3.CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.....................................................................10 4. RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES ........................................................................12 5. PLANO DE AULA....................

Sobre o documento Este documento é fruto de um amplo debate nacional, no qual participaram professores e diversos profissionais que atuam diretamente com as crianças, contribuindo com conhecimentos diversos provenientes tanto da vasta e longa experiência prática de alguns, como da reflexão acadêmica, científica ou administrativa de outros. Ele representa um avanço na educação infantil ao buscar soluções educativas para a superação, de um lado, da tradição assistencialista das creches e, de outro

SEGUNDA ETAPA 1. Relato da Vivência da Prática de Estágio com Fundamentação Teórica: 2. Considerações Finais: 3. Referência Bibliográfica Consultada (máximo 10 obras): Peso: 5.0 Relato da vivencia da pratica de estágio com fundamentação teórica: Realização do estagio curricular 1 foi com a turma do 2 período da educação infantil com alunos de 05(anos),a turma e composta por 20 alunos, residentes Zona Rural e urbana. Ao entrar em sala de aula fui…

F. Engenheiro Ildo Meneghetti. Era um grupo de 10 meninas, do 3º ao 6º ano, conduzido pela vice-diretora Ângela e pela professora Mariana. A primeira atividade foi o aquecimento, iniciando com a respiração (inspirando e expirando três vezes) e depois inspirando em duas etapas e soltando em uma. Depois inspirando e soltando o ar fazendo som de “S”, depois com som de “Z” e depois fazendo “S, X, P”. Cada exercício foi repetido 3 (três) vezes. A segunda etapa foi o aquecimento melódico. O…