Tipologias Da Dislexia

José Manuel Jardim da Silva Necessidades Educativas Especiais/Dificuldade de Aprendizagem Especifica / Dislexia (NEE/DAE/DISLEXIA) Orientador: Professor Doutor Horácio Pires G. F. Saraiva ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETT Lisboa 2011 José Manuel Jardim da Silva Necessidades Educativas Especiais/Dificuldade de Aprendizagem Específica / Dislexia (NEE/DAE/DISLEXIA) Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Educação Especial, no Curso de Mestrado em

Cognitiva II sobre as perturbações da atenção, sendo o principal objetivo fazer uma revisão da literatura, sobre o tema, aprofundando especificamente, a questão da perturbação de hiperactividade com défice de atenção ao nível das suas componentes, tipologias, diagnóstico e intervenção. Palavras-chave: Atenção; Aprendizagem; Perturbação da Hiperatividade com Défice de Atenção Abstract Attention is an extremely important cognitive faculty for being one of the basic pillars for…

sejam também de natureza diferente. Vários autores tentaram ordenar essa diversidade, propondo classificações ou tipologias relativas ao saber dos professores: Bourdoncle (1994), Doyle (1977), Gage (1978), Gauthier et al. (1998), Martin (1993, 1997), Mellouki e Tardif (1995), Paquay (1993), Raymond (1993), Raymond, Butt, Yamagishi (1993), Shulman (1986). Todavia, essas numerosas tipologias apresentam dois problemas maiores: por um lado, seu número e sua diversidade dão mostras do mesmo…

que esta, na maioria das vezes, reafirma o relato e as observações dos pais, adicionando apenas uma terminologia científica. Seria necessária, segundo Vygotsky (1993), uma abordagem diagnóstica que se desse a partir da criação de uma tipologia dinâmica do problema, interdisciplinar, com base nos estudos das reais formas e mecanismos do desenvolvimento da criança, expressos como vários complexos de sintomas. Tal abordagem deveria ser mais ampla do que a médica, se…

considerações finais. CAPÍTULO I DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 1.1 Dificuldades de Aprendizagem: Conceito e classificação. Este capítulo pretende destacar as dificuldades de aprendizagem e suas lógicas relacionais;elaborando e distinguindo suas tipologias de tal forma que se tornará evidente no decorrer deste estudo, o quanto as mesmas se faz necessárias e são essenciais para distinguir as diversas dificuldades de aprendizagem que são apresentadas pelos alunos. França (1996) coloca…

Ela implica captar e interpretar significativamente símbolos verbais impressos. Uma grande repercussão na atualidade e que está diretamente relacionado com o ato de ler é o distúrbio na habilidade da leitura, mais conhecido como Dislexia. Etimologicamente, o termo dislexia deriva dos conceitos “dis” (desvio) + “lexia” (leitura, reconhecimento das palavras). É caracterizada por dificuldades na correção e/ou fluência na leitura de palavras e por baixa competência leitora e ortográfica.…

todos os estudantes do Instituto Superior de Ciência de Educação (ISCED), após concluído o plano curricular devem cumprir com vista à obtenção do grau de licenciatura. Em face disto, propusemo-nos a investigar, as «Dificuldades de Aprendizagem na dislexia e disgrafia no ensino de adulto III nível» no colégio Nossa Senhora da Conceição, em Benguela, cujos os propósitos previamente definidos levaram a escolha de uma metodologia que se destaca uma pesquisa do tipo descritiva. O trabalho…

3.3.2 Educação e afetividade.............................................................................14 3.3.3 Dificuldades de aprendizagem..................................................................15 3.3.4 Dislexia......................................................................................................16 3.3.5 Hiperatividade............................................................................................17 3.3.6 Déficit

PARTICIPANTES que deles comprovadamente necessitarem. 2.1.1 Entende-se como atendimento ESPECIALIZADO: aquele oferecido a pessoas com baixa visão, cegueira, deficiência física, deficiência auditiva, surdez, deficiência intelectual (mental), surdocegueira, dislexia, déficit de atenção, autismo ou outra necessidade especial; e como atendimento ESPECÍFICO: aquele oferecido a gestantes, lactantes, idosos e estudantes em classe hospitalar. 2.2. O PARTICIPANTE que necessite de atendimento…

Especiais - Tipologia De ordem física : hemiplégicos, paraplégicos, tetraplégicos, mutilados De ordem sensorial: deficientes visuais, deficientes auditivos. De ordem mental: situações mais frequentes: portadores de Síndrome de Down, autismo, paralisia cerebral. Outros: o superdotado, o portador de TDAH (portador do transtorno de deficit de atenção e hiperatividade) e o portador de TDA (portador de transtorno de deficit de atenção). Distúrbios de aprendizagem: dislexia,…