2. Discutindo estratégias competitivas

Competitivas Genéricas de Porter e suas críticas; a seção 2.4 Aborda o uso de estratégias entre Grupos Estratégicos e por fim a seção 2.5 trata da conclusão que destaca os principais argumentos teóricos que conferem base científica à proposta deste estudo. 15 2.2 O MODELO DAS CINCO FORÇAS DE MICHAEL PORTER E SEUS CRÍTICOS O modelo das Cinco Forças de Porter (1986) pode ser compreendido como uma ferramenta que auxilia a definição de estratégia da empresa e leva em consideração tanto o ambiente externo como o interno. O conhecimento das fontes subterrâneas da pressão competitiva constitui-se nos pilares da agenda estratégica para a ação. Elas realçam os pontos fortes e os pontos fracos mais importantes da empresa, inspiram seu posicionamento no setor, ilumina as áreas em que as mudanças estratégicas talvez proporcionem o maior retorno e identificam os pontos em que as tendências setoriais são mais significativas em termos de oportunidades ou ameaças. As Cinco Forças de Porter (1986) causam impacto sobre a lucratividade em um dado setor, diagramadas na Figura 1. Cada uma delas deve ser analisada em um nível de detalhamento considerável, pois para uma empresa desenvolver uma estratégia competitiva precisa estar em consonância com tal estrutura. Tais influências externas são: • as ameaças de novos entrantes; • o poder de negociação dos fornecedores; • o poder de negociação dos compradores; • as ameaças de serviços substitutos; e • a rivalidade…

FORMULAÇÃO DE ESTRATÉGIAS EM ORGANIZAÇÕES EDUCACIONAIS: ESTUDO DE CASO EM ESCOLA PRIVADA DE FORTALEZA Strategic formulation of educational organizations a case study of a private school in Fortaleza Ilana Carla Gondim Freire1; Paulo César de Sousa Batista2 RESUMO Este artigo tem por objetivo investigar a orientação da formulação de estratégias em uma instituição privada de ensino, de médio porte, de Fortaleza. A análise é desenvolvida a partir da contribuição de três escolas…

QUANTITATIVA MARKETING FUNDAMENTOS DO POSICIONAMENTO DE MARCAS – UMA REVISÃO TEÓRICA Autores: Francisco Antonio Serralvo Titulação: Doutor em Ciências Sociais pela PUC-SP Instituição: Universidade Católica de Santos Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP Endereço: Av. Prestes Maia, 241 – Cj. 3021 – 01031-902 – São Paulo – SP Tel: (11) 3311-0607 e 8141-3204 e-mail: serralvo@pucsp.br Márcio Tadeu Furrier Titulação: Mestrando em Administração de Empresas Instituição:…

BRUNO DOS SANTOS Estratégia São Paulo 2014 THAIS BRUNO DOS SANTOS 20611719 Estratégia Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina Estratégia e Organização, do curso de Engenharia de Produção da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação do Profº. Luis Alberto Figueiredo de Sousa. São Paulo 2014 Sumário Universidade anhembi morumbi 1 THAIS…

TIPOLOGIA TEXTUAL Tudo o que se escreve recebe o nome genérico de redação ou composição textual. Basicamente, existem três tipos de redação: narração (base em fatos), descrição (base em caracterização) e dissertação (base em argumentação). Cada um desses tipos redacionais mantém suas peculiaridades e características. Para fazer um breve resumo, pode-se considerar as proposições a seguir: Narração Modalidade textual em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num…

Faculdades Barddal marcelozyx@hotmail.com ALINE BOTELHO SCHNEIDER UNISUL / Faculdades Barddal alinebotelhos@hotmail.com FERNANDO RIBEIRO SERRA Unisul Business School fernando.serra@unisul.br MANUEL PORTUGAL FERREIRA Escola Superior de Tecnologia e Gestão - Instituto Politécnico de Leiria portugal@estg.ipleiria.pt RESUMO No estudo da estratégia nas organizações e no ensino de administração é recorrente a utilização dos trabalhos de Michael Porter como modelos a serem utilizados. Mesmo 30…

ser professor é preciso ter habilidades e cada indivíduo já nasce com elas. E apresenta a ideia que ninguém nasce professor, mas se forma professor, estudando, revendo sua formação. Ao longo dos séculos diferentes fatos históricos e sociais foram vividos o que acabou gerando conseqüências na escola, nas concepções pedagógicas e influenciando diretamente a prática pedagógica dos professores, I – a concepção de didática Tradicional foca a transmissão de conhecimentos e o professor…

atendo–se para não adquerir uma abordagem utilitária e mecanicista, sendo contemplados com todos os gêneros do discurso (informativo, interpretativo, opinativo, operacional) e a tipologia de textual do discurso (épico, lírico e dramático, a poesia ou a prosa), que foram herdados, e ainda está presente, ora preservado pelos intactos na arte, ora decomposto e recompostos em inúmeros e diferentes níveis, mas todos a serviço da intenção comunicativa de um falante que eles recorrem como se…

múltiplas unidades em múltiplas frentes e por múltiplas batalhas ao longo do tempo. O desafio colocado ao general (e o valor que o generalato acrescenta) é a orquestração e a visão do conjunto. Os grandes generais pensam sobre o todo. Neste artigo apresentamos a evolução do pensamento e das práticas referentes à estratégia organizacional desde os anos de 1960, salientando os aspectos característicos desta disciplina, que como anteriormente referimos se consubstanciam no longo…

títulos e resumos dos artigos apresentados na área de estratégia entre 1997 e 2006, bem como na íntegra quando necessário. Procedeu-se também à análise das __________________ 1 Programa de Pós-graduação em Administração na Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). E-mail: alinebotelhos@hotmail.com 2 Programa de Pós-graduação em Administração na Unisul. E-mail: marcelozyx@hotmail.com 3 Programa de Pós-graduação em Administração na Unisul. E-mail:…