Teóricos Da 3ª Infancia

Professora: Andréia Pereira Almeida de Sousa Neves E-mail: apaneves@vianet.com.br Ementa • Principais contribuições teóricas da Psicologia sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem humana • Determinantes do desenvolvimento durante a infância e a adolescência • Pilares conceituais básicos das diferentes abordagens do desenvolvimento e fenômenos básicos da aprendizagem simples e complexa • Aprendizagem verbal e social Porque estamos aqui? • Psicologia…

experiências relatadas por pacientes tinham relação com questões sexuais vividas durante a infância, então voltou seu estudo ao material relacionado ao sexo nas histórias de seus pacientes. Freud passou a acreditar que o sexo tinha um importante papel nas causas de neuroses, e em 1890 esta sua convicção estava firme, pois ele observava na maioria de seus pacientes o relato de experiências sexuais traumáticas na infância, e esses traumas eram a causa do comportamento neurótico dos…

Universidade Federal de Juiz de Fora/ MG RESUMO Este trabalho teve como objetivo investigar a compreensão de educadoras de creche acerca do movimento corporal no desenvolvimento infantil. Para tal, fez-se uma pesquisa qualitativa cujo referencial teórico-metodológico balizou-se nos estudos de Henry Wallon que se reporta às questões do desenvolvimento humano numa visão da pessoa integral compreendendo as dimensões motora-afetiva-cognitiva e a pessoa como resultado dessa…

Avaliação Psicológica em Casos de Abuso Sexual na Infância e Adolescência Psychological Assessment in Sexual Abuse Cases in Childhood and Adolescence Luísa Fernanda Habigzang* , Fabiana Dala Corte, Roberta Hatzenberger, Fernanda Stroeher & Sílvia Helena Koller Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo A avaliação psicológica de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual é um desafio para os profissionais, devido à complexidade do fenômeno. O presente artigo tem como objetivo

características específicas a sua idade e a educação esta adaptada com uma psicologia capaz de compreender as suas necessidades diferenciando-o do adulto. A fases de evolução do ser humano são: período pré-natal, período do recém-nascido, primeira infância, segunda infância, meninice, puberdade, adolescência, maturidade(vida adulta) e senilidade ou velhice. 2ª QUESTÃO (2.0 pontos) “São vários os conceitos de…

pedagogos da Idade Média não privilegiando medidas educacionais no período da infância e da adolescência estendiam-na a toda duração da vida humana. Só no final do século XVII, na origem das grandes transformações dos costumes entre a idade média e os tempos modernos que a educação começa a privilegiar crianças e adolescentes. Foram homens detentores da autoridade,da razão e do saber que compreenderam a particularidade da infância e a importância tanto moral como social da educação; e…

primeiras experiências na adolescência e/ou infância. Portanto, cabe à escola juntar-se nessa luta pela prevenção e diminuição do uso de drogas. Por outro lado, sabemos que a escola ainda detém certo domínio sobre seus alunos, sendo capaz de cultivar neles muitos aprendizados, assim um trabalho efetivo quanto à prevenção é de suma importância para que a escola seja capaz de realmente produzir uma formação global do educando. Mais que ensinar conhecimentos teóricos e formais, a escola…

todas as atividades lúdicas propostas tinham um objetivo a ser alcançado. Desta maneira, o trabalho desenvolvido torna-se bastante abrangente no processo educativo, pois desenvolve o entendimento, a parte emotiva e corporal do educando. Durante a infância, a criança vive a fase em que está mais ligada aos brinquedos e ao próprio ato de brincar, assim torna-se mais fácil para ela aprender brincando do que assimilar os conceitos já prontos, impostos pelo professor. A criança projeta no…

ele chama, sendo portadora de especificidades e necessidade que são próprias da infância. Rousseau considera está idade da vida como uma das mais importantes não desvalorizando as outras etapas, mas é nesta que se moldam os futuros adultos e também que os pais podem tornar-se escravos dos filhos se não souberem distinguir a necessidade das ordens ou chantagens que manifestam através do choro. Assim, na infância deve-se deixar a criança sentir várias sensações e que seja de maneira…

tempo”. O desemprego também retardou o ingresso dos jovens no mercado e aumentou os requisitos para o ingresso no mesmo, fixando-os mais tempo na escola. Essa realidade possibilitou o surgimento da adolescência como um período de latência entre a infância e a fase adulta, com seus padrões coletivos de comportamento representados por características como “a rebeldia, a moratória, a instabilidade, a busca da identidade e os conflitos” (CLÍMACO, 1991, p.170). São traços formados no contexto…